石海泉
- 作品数：25 被引量：30H指数：3
- 供职机构：牡丹江师范学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划教育部人文社会科学研究专项任务项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教社会学更多>>
- 浅谈多媒体教学的作用被引量：2
- 2010年
- 多媒体教学在教学手段当中已经非常普遍,由于其操作方便、课件制作可以长久使用、利于形象思维教学等方面的优势,一直被大家所推崇。笔者从教学出发,就关于多媒体教学的作用和目前存在的一些问题做简单的阐述。
- 霍雪辉石海泉
- 关键词：多媒体教学手段教学改革
- 高校思想政治教育育人软环境研究
- 高校育人功能的发挥主要依赖于思想政治教育,但这并不是思想政治教育的独特目标,构建以高校教育理念、课程体系、教师队伍以及课堂教学为核心的育人软环境,是有效实现高校育人功能的必由之路。
- 石海泉蔡丽华
- 关键词：高校思想政治教育软环境
- 文献传递
- 批判与重构:青年红色文化认同的聚焦被引量：2
- 2022年
- 虚无主义对历史的断章取义、歪曲,以及对民族文化的颠覆,造成了全球化进程中青年价值选择的迷茫。当代中国青年对红色文化的认同,不仅是红色文化对象性功能发挥的要求,更是青年社会化进程中主体性的内在需要。批判虚无主义的陷阱,从身份确认、理想追求、价值观塑造、榜样的力量4个方面阐述青年为什么需要红色文化,并探索青年认同红色文化的有效路径,是当代青年红色文化认同塑造的内在逻辑。
- 霍雪辉石海泉
- 事实与价值：从对立到统一——新时期思想政治教育的发展探析
- 社会转型给思想政治教育的发展带来了机遇和挑战。面对这机遇与挑战并存的社会现实,思想政治教育只有准确地对自身进行定位,认清自己的本质属性,根本任务及其最终目的,才能在这一环境中获得长远的发展,才能更好地实现其价值和作用。 ...
- 石海泉
- 关键词：思想政治教育
- 文献传递
- 解构与建构：东北抗联精神及其时代传承被引量：3
- 2018年
- 历史不断向前发展,使众多辉煌的记忆逐渐沦为尘埃,"集体记忆"也只是以模糊的方式传承着先辈们所认同或者习惯的历史,并且随时面临断裂或者"纯损"的危险。文化的传承、精神的传递依托于"集体记忆",但如果不对其进行创新,随着文化或者精神生存土壤的消失与社会环境的变化,消亡是必然结果。结合时代发展与要求,深入把握其内涵的灵魂,拓宽其外延,在回应现实生活与时代发展要求的前提下对其进行创新与传承,是东北抗联精神永葆青春活力的必然选择。
- 石海泉石海泉陈君
- 关键词：集体记忆传承
- 试析毛泽东群众路线思想的当代价值及历史局限被引量：1
- 2014年
- 毛泽东群众路线思想以对群众地位和作用的深刻认识为逻辑起点,以实现和改善党的领导为着眼点,以党联系群众和人民监督政府为主要路径,探讨了如何实现决策民主化、科学化,在维护人民根本利益的同时,赋予党的领导以合法性的问题。改革开放以来社会利益的分化和多元化,使这一理论遭到巨大冲击,政治认同的弱化、党群关系的疏离、群众路线实施保障条件和积极公民的缺乏,导致群众路线实施成效不足,突显出这一思想的历史局限。在深化改革的新形势下,只有做到以人为本,坚持民主作为手段和目的的统一性,积极拓展政治参与渠道,才能确保群众路线实施成效,为顺利推进各项改革赢得广泛支持。
- 霍雪辉石海泉陈绍松
- 关键词：毛泽东群众路线历史局限
- 地方优秀文化融入思想政治理论课的路径研究--以东北抗联精神为例
- 2020年
- 中华民族精神的深刻内涵蕴含在各地方优秀文化之中,弘扬中华民族精神,就是要大力传承地方优秀文化。地方优秀文化所承载的深厚价值内涵与意义底蕴铭刻着人们对美,善、崇高等的向往和追求,它通过影响人,塑造人,激励人的方式来实现“以文化人”。思想政治理论课是传播中华民族精神的主渠道,把地方优秀文化融入思想政治理论课中就成了应有之义。只有深入发掘地方优秀文化的深刻内涵、结合时代要求拓展地方优秀文化的外延、打造地方优秀文化遗址遗迹的实践教学基地,融地方优秀文化于校园文化建设中,才能使地方优秀文化在思想政治理论课中的功能得以充分发挥,才能使地方优秀文化的价值内涵与意义底蕴在教育对象中入脑、入心入行。
- 霍雪辉石海泉
- 关键词：思想政治理论课
- 公民教育视域下“两课”实施参与式教学的必要性及策略探究
- 2014年
- 作为推动大学生政治社会化的主渠道和主阵地,思想政治理论课教学效果不仅关系到学生个体的全面发展,而且也影响到我国政治发展的成效。然而,长期以来虚置化的教学目标、结论式的教材内容以及灌输式教学方法忽视乃至抑制学生主体性,使"两课"教学活动陷入学生厌学、教师厌教的教学困境。参与式教学作为一种以尊重学生主体地位为内核,以主动与合作学习为特征,以使学生学会学习、学会生存、学会做人为目标的新的教学理念和方法,在激励学生成为积极的知识探寻者的同时,也为教学活动带来了全新的文化价值,即弘扬人的主体性,塑造积极而负责的现代公民,这与思想政治理论课教学目标和要求不谋而合。为此,教师可以通过课上课下多种渠道了解学生需要,有针对性地进行教学设计,以小组讨论、教学反馈、服务学习等多种形式激发学生学习兴趣,在提高"两课"教学实效性的同时,增强学生公民意识和对社会事务的参与能力。
- 霍雪辉石海泉王雅馨
- 关键词：公民教育两课参与式教学
- 青年政治认同的环境营造:对差异的尊重与差异界限的控制被引量：1
- 2021年
- 差异是人类社会发展过程中个体与群体的常态,任何消灭差异的企图都是徒劳的,但政治共同体对待差异的态度通常决定着其成员对共同体的情感与态度。无论是自发性差异还是诱发性差异,在青年个体与群体中都表现得尤为明显。提升青年对社会、民族国家的认同度,就需要政治共同体立足于青年的差异性,尊重自发性差异,适度控制诱发性差异的界限,为青年的政治认同营造良好的外在环境。
- 石海泉
- 关键词：环境营造
- 产业集群视域下东北抗联红色旅游开发的策略——以牡丹江地区为例
- 2023年
- 产业集群的优势互补与深度融合所建构的产业价值链有助于东北抗联红色旅游彰显自身的价值。文章基于东北抗联红色旅游开发的“后发展”困境——内部要素分散、同质化开发叠加、外部协同功能不显,以牡丹江地区为例,分析了东北抗联红色旅游的产业集群效应,提出了产业集群视域下东北抗联红色旅游开发的策略:加强区域间的统筹规划以促进品牌的形成,强化旅游产业的内部集群以产生规模效应,拓展产业间的外部集群以实现可持续发展。
- 石海泉
- 关键词：产业集群集群效应
