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王金良

作品数:7 被引量:48H指数:4
供职机构:西南师范大学教育学部教育科学研究所更多>>
发文基金:全国教育科学规划课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇影响因素
  • 3篇自我
  • 2篇职业自我效能
  • 2篇儿童
  • 1篇大学生
  • 1篇调查表
  • 1篇学业
  • 1篇学业成绩
  • 1篇依恋类型
  • 1篇元认知
  • 1篇元认知能力
  • 1篇知识
  • 1篇职业决策自我...
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇特质焦虑
  • 1篇状态-特质焦...
  • 1篇量表
  • 1篇考试
  • 1篇考试焦虑

机构

  • 7篇西南师范大学
  • 1篇四川理工学院

作者

  • 7篇王金良
  • 2篇吴雪梅
  • 2篇郑海燕
  • 1篇简福平
  • 1篇张姝
  • 1篇徐晓飞
  • 1篇牟宏伟

传媒

  • 1篇职教论坛
  • 1篇江苏教育学院...
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇涪陵师范学院...
  • 1篇国际中华神经...
  • 1篇职业教育研究

年份

  • 1篇2006
  • 6篇2005
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
儿童依恋类型的影响因素分析及安全型依恋的培养被引量:13
2005年
本文对影响依恋形成的几个因素进行了分析,这些因素来自父母、家庭以及儿童自身三方面,并且针对这些影响因素我们提出了相应的应对策略,对于培养安全型依恋的儿童具有重要参考价值。
王金良郑海燕牟宏伟
关键词:依恋类型影响因素
国外职业决策自我效能研究新进展
职业决策自我效能是自我效能在职业研究领域具体的应用。Taylor和Betz将职业决策自我效能的可操作性定义确定为:个体对自身完成准确自如、收集职业信息、目标定向、指定计划、问题解决五项任务所需能力的信心水平;并以此指定了...
王金良
关键词:职业决策自我效能影响因素干预研究
文献传递
元认知能力的构成、作用与培养概述被引量:6
2005年
元认知的实质是对认知的认知,是个体对自己的认知加工过程的自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节,它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分。元认知的发展水平直接制约着个体智力的发展,对学生的学习有着重要影响,因此,教学中对学生进行元认知开发、提高学生的元认知发展水平,对于教会学生学会学习、促进学生智力发展无疑具有重要作用。
王金良简福平徐晓飞
关键词:元认知知识
师生关系对儿童影响的差异性被引量:4
2005年
师生关系作为一种伴随儿童成长的重要关系模式,对儿童的影响日益受到关注。文章介绍了师生关系测量的工具,探讨了师生交往的模式和师生关系的作用,并从性别差异、年龄差异角度探讨了师生关系对儿童影响的差异性。
郑海燕王金良张姝
关键词:师生关系儿童
职业自我效能的影响因素及提高策略被引量:13
2006年
职业自我效能是影响大学生职业发展的一个重要因素,本文针对影响职业自我效能的几个因素进行了分析,这些因素包括个体的归因方式、个体对活动的自我监控偏好、个体所持的能力观、目标设置状况、父母的支持、依恋类型、性别等,本文作者提出了几个有效增强职业自我效能的策略,以期对大学生提供实际的帮助。
王金良吴雪梅
关键词:职业自我效能影响因素大学生归因方式
职业自我效能的影响因素及提高策略被引量:12
2005年
职业自我效能是影响大学生职业发展的一个重要因素,针对影响职业自我效能的几个因素进行了分析,这些因素包括个体的归因方式、个体对活动的自我监控偏好、个体所持的能力观、目标设置状况、父母的支持、依恋类型、性别等,随之我们提出了几个有效增强职业自我效能的策略,以对大学生提供实际的帮助.
王金良
关键词:职业自我效能影响因素
几种考试焦虑量表的比较被引量:1
2005年
考试焦虑在学生群体中相当普遍,考试焦虑严重影响了学生的学业成绩。考试焦虑因子结构的演进反映了考试焦虑量表的发展;考试焦虑调查表、考试焦虑量表、五因素考试焦虑调查表、状态-特质焦虑量表等都是典型的测量考试焦虑的工具。考试焦虑的本质是状态的还是特质的争论,不仅体现了焦虑在人格变量研究中的重要地位,也进一步发展了人格变量中特质与环境关系的研究,对于考试焦虑影响测验成绩的机制,尽管还不能确定到底是支持干扰模型还是缺乏模型,但对两者的思考都有助于建立成功的治疗考试焦虑的干预策略。
吴雪梅王金良
关键词:考试焦虑考试焦虑量表状态-特质焦虑量表学业成绩测验成绩调查表
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