王艳峰
- 作品数：7 被引量：7H指数：2
- 供职机构：佳木斯大学人文学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 古代汉语课程作业形式改革刍议
- 2009年
- 作业是教学内容的重要组成部分,是教学的基本环节,是巩固知识、培养能力、检查学习效果、提高教学质量、完成教学目标的重要手段和基本途径,但在大学的教学环节中却很容易被忽视。本文对古代汉语课程作业形式的改革进行了探索与尝试,提出作业应先于讲授,作业应脱离书本,作业应存在差异。
- 王艳峰
- 关键词：古代汉语
- 叠字在中国古典文学作品中的运用被引量：4
- 2008年
- 叠字是由形、音、义均相同的汉字重叠使用构成的,有广义、狭义之分。在自《诗经》开始的中国古典文学作品尤其是古代诗词中大量使用,大多数情况是文章中的部分语句使用叠字,但也有句句使用的,甚至有作品完全由叠字构成。叠字的使用不仅加强了诗歌的音乐性,而且增强了诗歌的修辞美,使人物的行为和心理活动的刻画更为生动细腻。
- 王艳峰
- 关键词：叠字古典文学修辞效果
- 黑龙江地区普通话水平测试单音节常见错误分类举隅被引量：2
- 2006年
- 黑龙江方言属于北方话的东北方言区,语音接近于普通话,由于地域关系和历史沿革,加以各方言的渗透和影响,黑龙江话在形成过程中与普通话在语音上也产生了一些明显差异,除声母、声调外,由于汉字书写形体上的联系也会造成很多错误。本文将就这几个方面的问题进行探析。
- 王艳峰
- 关键词：普通话声母声调
- 《诗经》重言变格浅析被引量：1
- 2005年
- 《诗经》中,在描写事物的状态或比拟声音的时候,常用一个单音节实词在前面或后面加上一个无实在意义的虚词构成相当于双音节词的结构,我们将之称为重言变格。判断重言变格取决于这种结构中的两个单音节词。一般说来,其中无实在意义的单音词有“有、斯、思、彼、其”等,而另外一个有实在意义的单音节词必须是形容词,且这个单音节形容词要与重言的特点相符,不能直接表示事物性质或状态。共有“△其”式、“其△”式、“有△”式等9种形式。
- 王艳峰
- 关键词：《诗经》重言
- 《论语》文本中弟子称谓自己的体例探析
- 2012年
- 《论语》一书是由孔子弟子及再传弟子编纂而成的、记载孔子及部分弟子言行及事迹的短篇语录体散文。文本真实地辑留了孔子生前与诸弟子及时人的谈话记录,基本真实地反映了东周时期的汉语实际面貌,而其中的称谓词语的使用亦基本反映出当时的称谓习惯及交际礼仪。弟子所使用的称谓自己的称谓词语包括自称代词和名词性称谓语。
- 李慧媛吴焕宝王艳峰
- 关键词：《论语》弟子称谓词语自称代词
- 利用近体诗格律巧判入声字
- 2010年
- 平仄是近体诗的本质特征,由于古音不同于今音,想要准确无误地划定近体诗的平仄绝非易事,尤其是今读为阴平、阳平声调的古入声字。本文从近体诗的格律入手,找出巧妙判断入声字的一些规律,如利用相间(含相对、相粘)的原则判断入声字、利用"三平调"判断入声字及押平声韵的近体诗首句以外的奇数句末尾为字当为仄声字来判断入声字等。利用这些规律判断入声字时应将一些古今平仄异读的字如听、思、拥、颗、看等除外,以免出错。
- 王艳峰
- 关键词：近体诗入声字格律平仄
- 《诗经》重言正格浅析
- 2002年
- 王艳峰
- 关键词：《诗经》重言
