王琰玲
- 作品数：7 被引量：8H指数：2
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- 幼小数学衔接课程现状及小学数学教学应对策略研究被引量：3
- 2017年
- 教育贯穿整个人生,它是一个没有止境的过程,分为不同的阶段。最基础的就是幼儿园、小学、中学、大学四个阶段。各个阶段有各个阶段的不同特点,讨论下有关幼小数学衔接课程现状及小学数学教学的相关问题。
- 王琰玲
- 关键词：课程现状小学数学教学
- 应用数形结合思想解决数学问题
- 2016年
- 数形结合就是通过数与形的相互转化、互相利用来解决数学问题的一种思想方法，它既是一个重要的数学思想，又是一种常用的数学方法。数形结合思想可以使抽象的数学问题直观化，使繁难的数学问题简洁化。数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直觉，形少数时难人微。”这句话深刻地揭示了数形之间的辩证关系以及数形结合的重要性。下面，举例说明，如何巧用数形结合思想来轻松解决数学问题。
- 王琰玲
- 关键词：数学教学数形结合思想
- 小学数学教材中的转化思想方法渗透——以人教版小学数学教材为例被引量：3
- 2014年
- 转化,是数学思想的核心和精髓,是数学思想方法中最基本的一种,也是一种重要解决问题的策略。转化数学思想方法,在小学数学学习过程中有广泛的应用,在小学数学教材多有渗透,从教材内容到习题设计,需要我们充分来挖掘,让学生了解、学习并掌握这些思想方法,以便更好地、有效地开展自主学习。
- 王琰玲
- 关键词：小学数学
- 浅谈一年级开设入学课程的体会
- 2019年
- 步入一年级,孩子将从以游戏为主的幼儿园生活转变为以学习为主的小学生活,面临着一次重要的角色转换。孩子在幼儿园都是以玩为主,在小学上课的40分钟能坐得住吗?开始系统的学知识了,注意力能集中吗?和同学们相处,会不会不合群呢?以上一系列的问题,都会在开学伊始就凸显出来。因此,精心打造和实施入学课程,不仅能有效帮助孩子在开学后尽快适应小学生活,顺利进入学习状态,凝聚家校合力,还能够促进一年级教师消融学科差异,实现目标指向一致。
- 王琰玲
- 关键词：课程幼儿园生活小学生活学科差异
- 如何在小学语文教学中实施挫折教育
- 2020年
- 挫折教育有助于小学生形成坚毅的道德品质。在面对生活中的诸多困苦时,他们能够坚强和坦然应对,为今后的人生发展奠定坚实基础。小学语文是实施挫折教育最好的课堂。如何在小学语文教学中实施挫折教育,值得每一位小学语文教育工作者深思。
- 王琰玲
- 关键词：小学语文教学挫折教育
- 巧用“假设思想方法”解决数学问题例谈被引量：2
- 2014年
- 在小学数学教学阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法,可以加深学生对数学概念、公式、定理、定律的理解,是提高学生数学能力和思维品质的重要手段,是数学教育中实现从传授知识到培养学生分析问题、解决问题能力的重要途径,也是小学数学教学进行素质教育的真正内涵之所在。
- 王琰玲
- 关键词：小学数学教学方法案例分析
