欧阳禾子
- 作品数：18 被引量：23H指数：3
- 供职机构：南昌工程学院人文与艺术学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题江西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：艺术一般工业技术文化科学建筑科学更多>>
- 隐喻在招贴图形设计中的体现被引量：6
- 2008年
- 从认知隐喻学的角度,探讨了隐喻的替代、比较、互动理论在招贴图形设计中的体现,预期能为招贴图形设计的隐喻表现提供理论和实践的参考。
- 欧阳禾子郭博颖
- 关键词：隐喻同构图形
- 隐喻图形训练拓展学生视知觉能力的探析被引量：1
- 2014年
- 文章从隐喻形成的基本条件出发,通过从相互矛盾事物的并置训练、图形置换训练、同构图形训练等方面阐述了隐喻图形对提高人的认知能力的重要作用,以期为图形设计训练教学提供理论和实践参考。
- 欧阳禾子
- 中国传统文化元素在江西包装设计中体现的探讨被引量：1
- 2016年
- 中国传统文化元素具有鲜明的中华民族特色,历史悠久,博大精深。本文主要从中国书画艺术、中国传统纹样、地域传统自然材料、地域文化、丝绸绳线中国传统文化元素在江西包装设计中的体现进行阐述,预期能增添江西包装设计文化情调,传播江西地域人文精神。
- 欧阳禾子
- 关键词：中国传统文化元素
- 民间视觉艺术思维在民族化包装设计中的应用被引量：2
- 2008年
- 人类思维是人们头脑中对自然界事物的本质属性及其内在联系的、间接的、概括的反映，是人类自觉地把握客观事物的本质和规律的理性认识活动。劳动创造了人类和社会，也促发了人类思维的产生，推动人类思维的发展。思维促进了语言的发展，认识的发展，也促进了视觉艺术思维的完善。在人类漫长的历史发展与进化中，民间视觉艺术思维在民族化设计思维中起着至关重要的作用，尤其是在民族化包装设计中的应用更为突出。
- 孙勇欧阳禾子郭博颖
- 关键词：视觉艺术人类思维设计思维
- 浅谈从图形训练到发散思维能力的构建
- 2009年
- 在知识经济时代，学习知识重要，学会思维更重要。面对一个高节奏、高科技、高竞争的21世纪，教育只有进行改革和创新才能适应这一形势。教育在向受教育者传授一定的基础理论知识的同时，更要注意培养学生的直觉美的感知能力，而感知能力又是培养学生的创造性思维能力的前提。在艺术设计教学过程中，若使每个学生画出一样的图形，或呈现同样的风格，是创造的大忌；
- 郭博颖欧阳禾子
- 关键词：发散思维能力创造性思维能力受教育者学习知识感知能力经济时代
- 节约型环保包装设计材料选择的探讨被引量：2
- 2016年
- 全球高度关注日益恶化的环境问题,包装废弃物污染已是环境污染的一个主要部分,本文探讨一种将环保包装设计与环保包装材料相结合的有效方法,预期能通过有效的环保包装设计为可持续发展提供一点参考。
- 欧阳禾子
- 关键词：环保包装包装材料包装废弃物金属容器
- 南昌工程学院欧阳禾子设计作品选
- 2007年
- 欧阳禾子
- 包装设计教学创造性思维的四个阶段
- 2008年
- 创造是一个过程，也是一种能力，创造性思维教学是为培养创造性思维能力的教学，教师在一种支持性的环境下，运用创造思维的策略，激发学生创造的动机，以培养学生创造的能力。沃拉斯提出的准备阶段、酝酿阶段、豁朗阶段、验证阶段四个创造过程最具代表性，包装设计教学依据四个创造过程，通过课程的内容和有计划的教学活动，以激发和增长学生创造性思维的一种教学方式。
- 欧阳禾子孙勇郭博颖
- 关键词：创造性思维能力包装设计教学思维教学创造思维教学方式
- 浅谈肌理形态构造的探究被引量：4
- 2011年
- 肌理是形态表面的状态,其依据人的感知可以分为视觉肌理和触觉肌理。肌理形态不同的构造与表现,可以创造新的视、触觉形态,丰富形态的语言表达。
- 欧阳禾子
- 欧阳禾子包装设计作品
- 2019年
- 设计说明:传统纹样包装设计方案是以江西九江特色产品“九江茶饼”和“九江花茶”作为本设计的方案,茶饼有芝麻味、红豆味两种,用橙红色、绿色作为主色调来区分。以中国传统的花卉图案作为设计元素,运用到包装主展面上,改变茶饼包装习惯用色,运用传统的大红大绿民间传承色彩作为包装的主色调,对比强烈的互补色希望能带来一种古朴、清新气息,并且具有装饰感。
- 欧阳禾子
- 关键词：包装设计作品传统纹样设计说明花卉图案主色调
