樊陈琳
- 作品数：23 被引量：201H指数：10
- 供职机构：中国药科大学更多>>
- 发文基金：中国工程院咨询项目江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 我国高等药学教育改革十年来的创新与实践被引量：14
- 2023年
- 高等药学教育的高质量发展是实现健康中国战略,满足人民日益增长的健康需求,推动我国生物医药产业发展走向世界的重要基石。笔者以教育部高等学校药学类专业教学指导委员会的视角,回顾总结2012~2022年高等药学教育围绕“新药创制人才”和“临床药学服务人才”的培养使命,在药学人才培养模式改革、“四新”教育改革、药学教育教学新基建、高等药学教育质量保障体系等十个方面的创新发展举措,根据党的二十大提出“建设中国式现代化”的命题,对如何建设“中国式高等药学教育现代化”进行展望,提出关键环节创新人才自主培养的改革方向。
- 姚文兵王欣然樊陈琳宋建飞毕惠嫦杨波孙建平宋恭华李俊崔一民唐伟方孙敏捷高新柱
- 关键词：高等药学教育
- 对我国药学专业认证试点的探索与研究被引量：19
- 2010年
- 药学本科专业认证试点项目是"高等学校本科教学质量与教学改革工程"中首批医药类四个专业认证试点项目之一,开展药学专业认证试点是保证和提高我国高等药学教育质量的一项重要举措。文章简要介绍了我国药学专业认证试点的背景与进程,分析了开展药学专业认证的必要性,并对认证试点的主要特点进行了探索与研究。
- 樊陈琳徐晓媛吴晓明
- 关键词：药学
- 试论我国师范教育向教师教育的转型
- 2003年
- 话语系统中以“教师教育”取代“师范教育” ,是我国传统师范教育向现代教师教育转型的标志。社会文化的转型及传统师范教育的弊端 ,使教师教育在我国的出现具有其现实基础。借鉴国际师范教育改革的做法 。
- 樊陈琳
- 关键词：师范教育教师教育教育转型
- 学校管理人员专业化的研究
- 该研究首先从结构-功能主义、解释主义、批判理论三大教育管理理论流派的不同视角出发,对学校管理专业化的合法性问题进行了探究,这是一个概念澄清的过程.其次,基于知识基础的转型,审视了学校管理人员专业化的历史发展过程.这里把学...
- 樊陈琳
- 关键词：知识基础培训课程
- 文献传递
- “双一流”背景下药学学科竞争力评价指标体系研究被引量：2
- 2023年
- 目的构建能够体现药学学科特色和发展规律的指标体系,推动我国药学高等教育内涵式发展。方法运用文献分析法、比较研究法分析药学学科的内涵以及学科竞争力的影响因素。通过2轮德尔菲法和层次分析法确定评价指标体系的内容和权重。结果药学学科竞争力评价指标体系包含学科资源竞争力、学科产出竞争力、学科管理竞争力以及学科环境竞争力4个一级指标,师资力量、学科平台、学科声誉、科研项目及科研经费、人才培养、科学研究水平、社会服务特色与贡献、学科文化与制度建设、信息化建设、政府资助以及市场竞争力11个二级指标,34个三级指标以及70个细化指标。结论评价指标体系整合了学科管理、学科文化和学科环境等要素,评价参与者多样化,评价方式多元化,纳入了不良学术行为披露和药学学科的特色化指标。与现有评价指标体系相比,更能科学全面地评价高校药学学科建设情况。
- 孙子秋郭荫娟樊陈琳徐晓媛许风国
- 关键词：药学学科学科竞争力指标体系
- 我国高等院校临床药学教育内涵式发展探析被引量：14
- 2021年
- 为深化对临床药学教育的科学理解,加快内涵式发展,推动扎根中国大地办一流临床药学教育,本文运用唯物辩证法三大规律回顾、审视和研究高等院校临床药学教育发展的历史进程、重心转移和矛盾关系。通过否定之否定规律更好地理解临床药学教育螺旋式上升的发展进程,经由质量互变规律更好地认识临床药学教育发展的重心转移,借助对立统一规律更好地分析临床药学教育发展中的若干重要矛盾关系。从而系统深入分析了临床药学教育在我国的发展历程和现状,并提出了"十四五"临床药学教育实现高质量、内涵式发展的路径建议。
- 樊陈琳姚文兵吴晓明
- 关键词：临床药学教育内涵式发展
- 现代学徒制:我国教师培训的重要途径被引量：9
- 2002年
- 学徒制是“做中学”的最早形式和最古老的专业技能培训方式之一 ,至今依然在我国教师职后培训体系中发挥着难以替代的作用。现代学徒制培训在传统学徒制一对一指导、耳提面命、切身受教、循序渐进等特点的基础上 ,又被赋予了新的内涵与特征。
- 樊陈琳
- 关键词：教师培训现代学徒制教育智慧
- 我国药学类专业认证发展历程回顾、反思与展望被引量：6
- 2022年
- 目的回顾与反思药学类专业认证15年发展历程,在此基础上总结经验、查找问题、展望未来,进一步完善我国药学类专业认证体系,保证和提高我国高等药学教育质量。方法采用历史法、比较法、文献分析法,对过去15年我国药学类专业认证发展历程进行全面梳理和总结,开展中国与美国药学教育认证体系比较。结果深刻剖析中美药学教育认证在认证组织管理和认证标准领域的异同点,系统阐释我国药学类专业认证特征、问题与对策。结论 "十四五"时期,我国要建立以"专业认证"为核心、体现"中国特色、世界水平"的药学教育质量保证体系。
- 樊陈琳徐晓媛吴晓明姚文兵
- 构建药学院校企业实践教学基地和校企联合培养人才新机制的思考被引量：3
- 2011年
- 加强药学院校企业实践教学基地（以下简称基地）建设，构建药学院校与医药企业联合培养人才的新机制，对于提高药学人才培养质量具有重要意义。本文针对目前基地建设和校企联合培养人才的探索中面临的困境，对校企联合培养人才的机制进行了探讨，建议从高校、企业和政府三方面着手，改革现有药学教育办学模式，积极发挥企业主体作用，强化政府政策支持引导的职能。
- 樊陈琳姚文兵徐晓媛
- 关键词：校企联合培养药学院校
- 我国高等药学教育改革热点与对策被引量：19
- 2015年
- 本文在对全国药学院校办学状况进行广泛调研的基础上,对当前我国高等药学教育改革的热点问题进行深入剖析,并从药学教育规模调控、理顺人才培养通道、加快药学教育国际接轨、完善质量保证体系等方面入手,针对性地提出一些改革发展的对策和建议,以期进一步优化我国高等药学教育结构、提升人才培养质量。
- 樊陈琳姚文兵徐晓媛
- 关键词：药学教育
