楚丽雅
- 作品数：18 被引量：41H指数：3
- 供职机构：宝鸡职业技术学院更多>>
- 发文基金：陕西省科学技术研究发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 高职药理学教学改革实践的探析被引量：2
- 2012年
- 药理学是医学各专业一门桥梁性课程,工学结合职业教育模式和现代教学观决定药理学教学必须随之改革。本文从转变教学理念、改革教学方法、探索考评办法等方面介绍了药理学的教改措施。
- 楚丽雅
- 关键词：教学方法教学手段实践教学教学改革
- 情境教学法在临床医学专业外科学总论教学中的实践研究被引量：4
- 2013年
- 目的探讨情境教学法在临床医学专业外科学总论教学中的实践效果。方法选取2010级临床医学专业3班为实验组,临床医学专业1、2班为对照组,实验组的外科学总论教学以情境教学法为主、传统教学法为辅,对照组则仍采用传统教学法。对两组的实训报告成绩、实训操作考核成绩、课后测试成绩、期末考核成绩进行比较和分析。结果实验组各项考核成绩均显著高于对照组(P<0.01)。结论情境教学法能激发学生学习兴趣,培养学生参与意识、团队协作精神和多向沟通能力,锻炼其临床思维能力和知识迁移能力,提高其合作学习能力和职业素养。
- 田维忠楚丽雅邵红英
- 关键词：情境教学法临床医学专业外科学总论
- 甘草的抗疲劳作用研究被引量：11
- 2012年
- 目的:研究甘草对小鼠的抗疲劳作用。方法:将110只雄性昆明种小鼠按体重随机分为5组,分别灌胃不同剂量的甘草水煎液及红景天溶液(阳性对照组),同样体积的生理盐水(阴性对照组),15d后称量小鼠体重,分别检测小鼠力竭游泳时间及运动后全血乳酸含量。各组数据采用均数±标准差(x±s)表示,数据处理采用t检验和方差分析。结果:灌胃15 d后甘草水煎液对小鼠的体重增长无明显影响。经甘草水煎液灌胃的小鼠力竭游泳时间明显高于阴性对照组小鼠;运动后血乳酸浓度明显低于阴性对照组,与阳性对照组相似。结论:甘草对小鼠有明显的抗疲劳效果。
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- 关键词：甘草抗疲劳小鼠
- 基于工作过程的高职临床医学专业药理课程改革被引量：2
- 2013年
- 目的:探讨基于工作过程的高职临床医学专业药理课程改革效果,提高教学质量。方法:选择同一教师授课的两个班级进行对照研究。对照班采用传统授课方式;实验班实施基于工作过程的课程改革,按照病人的诊疗流程和用药过程设计课程内容,构建5个学习情境、13个学习单元、56个项目任务,每个单元用一个综合实训项目将教学内容串联在一起。授课后用自制调查问卷对实验班学生、临床见习和实习带教教师进行调查,并对两个班终结性考核成绩进行比较。结果:实验班终结性考核中期末理论成绩和综合实训考核成绩均显著高于对照班(P<0.01);实验班98.00%的学生认为提高了自学能力,100%教师认为营造了以学生为主的学习氛围。结论:基于工作过程的高职临床医学专业药理课程改革,适应目前高职教改要求,更加注重高端技能型专门人才的培养,提高了学生的综合职业能力。
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- 关键词：临床医学专业临床用药课程改革
- 细菌耐药性及其防控中的理性思考被引量：2
- 2010年
- 细菌对抗菌药物产生耐药性是自然界的普遍规律。抗菌药物的应用和研发与细菌耐药机制的发展互为因果且相互促进,细菌对抗菌药物的耐药性已对感染性疾病的治疗构成严重威胁。理性认识细菌耐药性产生的机制,并在其防控中进行理性思考是提高感染性疾病治愈率的根本所在。
- 楚丽雅
- 关键词：耐药性
- 基于工作过程的《药理学》各论教学设计
- 2012年
- 目的探讨基于工作过程的《药理学》各论教学设计。方法选择同一教师授课的两个班级对《药理学》各论内容进行教学设计对照研究,实验班采用基于工作过程的教学设计进行授课,对照班采用传统授课方式,授课后用自制调查问卷对实验班学生进行调查,并对两班的考核成绩进行比较。结果实验班成绩明显优于对照班,差异有统计学意义(P<0.01);实验班学生认为改革后的教学方法优于传统教学方法,提高了学习兴趣、临床思维能力、自主学习能力,增强了团队协作能力,能与临床工作很好地对接。结论基于工作过程的《药理学》各论教学设计,突破了以往传统授课弊端,适应目前教学改革要求,注重培养学生的综合素质,提高医学生可持续发展的能力。
- 楚丽雅田维忠邵红英
- 关键词：基于工作过程药理学教学设计
- 护理大专生临床实习的真实感受被引量：2
- 2008年
- 为深入了解和探索当前护理大专生临床实习的真实感受，运用诠释现象学研究方法，对15名在临床实习7—10个月的护理大专生进行深入访谈，现场笔录和录音。对资料进行分析，得出3个主题：①实习中的适应和提高；②护理专业价值的初步思考；③就业形势与专业发展的畅想。认为学校和教学医院有必要关注护理大专生的实习过程和实习感受，以增强临床护理教学效果。
- 田维忠楚丽雅
- 关键词：护理大专生
- 高职外科护理课程思政体系的构建与探索被引量：1
- 2022年
- “外科护理”是一门专业核心课程,承担着为外科护士岗位培养医德高洁、技术精湛、身心健康的护理人才的光荣使命。课程本身蕴藏着大量思政资源及思政元素,有着与思政课程协同育人的潜能。近年来,课程思政在高职院校得到高度重视,其虽然与“立德树人”的育人目标一致,但思政资源的开发和思政元素的提炼却存在“百花齐放,百家争鸣”的趋势。文章从人才培养方案修订、课程标准制定、思政资源挖掘与思政元素提炼、师资思政培育、教学模式创新、学业评价改革等六个层面阐述对“外科护理”课程思政体系的构建与探索,为全面提高人才培养质量做出贡献。
- 田维忠楚丽雅
- 关键词：外科护理立德树人
- 高职临床医学专业课程建设的现状调查与分析被引量：1
- 2012年
- 本文以我院临床医学专业2009级毕业班为调查对象,分别从专业教学计划、课程设置需求、教学效果等三大方面对其进行问卷调查。本调查反映了当前高职临床医学专业教育的现状和基础,对高职临床医学专业的课程建设有很重要的参考价值。
- 楚丽雅田维忠邵红英郝智才李凤军付华莫莉
- 关键词：课程建设临床医学专业
- PBL教学法在药理教学中的应用被引量：1
- 2008年
- 目的:探讨PBL教学法在药理学教学中的教学效果。方法:以2005级统招高职护生93人为对照组,采用常规教学法授课,以2006级统招高职护生189人为实验组,采用PBL教学法授课,对两组的教学效果进行对比研究。结果:实验组的考核成绩和对教学方法的满意度与对照组比较差异有显著性。结论:PBL教学法在药理教学中优于传统的常规教学法,可提高教学效果,促进药理学教学。
- 楚丽雅
- 关键词：药理教学PBL教学效果
