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林旎: 作品数：30 被引量：52H指数：4; 供职机构：福建医科大学医学技术与工程学院更多>>; 发文基金：福建省自然科学基金福建省卫生厅青年科研基金福建省教育厅科技项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术化学工程更多>>

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建立FQ-PCR体系定量检测新型隐球菌CAP10 mRNA及其应用: 目的建立荧光定量PCR(nuorescent quantitative PCR.FQPCR)体系定量检测新型隐球菌(cryptococcus neoformans,CN)的荚膜相关蛋白10(capsule associa...; 林旎戴琳孙江凌欧启水; 文献传递

互联网+医学检验高等教育的数字化资源库建设研究被引量：6: 2018年; 在"互联网+教育"跨界融合大背景下,阐述了当前环境下创建数字化资源库对推进教学模式和学习形态变革的必要性。创建数字化资源库符合信息时代教育网络化、数字化、智能化的要求,有助于改进教学效果和提升学习体验,有助于推动网络共享课程建设,有助于实现兄弟院校资源共享和学习型社会建设,具有一定的社会效益。; 林旎林东红林梨平陈静伊强李彬俞萍丽欧启水; 关键词：高等教育数字化资源库

建立实时荧光定量PCR检测新型隐球菌CAP10基因及其初步应用被引量：3: 2008年; 目的建立FQ-PCR(real-time Fluorescent Quantitative PCR)系统定量检测新型隐球菌CAP10基因,为将其应用于新型隐球菌感染的诊断和疗效判断奠定基础。方法根据新型隐球菌5种血清型(A、B、C、D、AD)中同源序列设计引物和探针,PCR扩增CAP10基因片段,并将其克隆到pGEM-T Easy载体上,构建质粒标准品;建立FQ-PCR体系,优化反应条件,建立标准曲线,进行特异性、敏感性、重复性实验。结果FQ-PCR系统用于检测CAP10基因片段,敏感性为1拷贝数/μl,重复性好,批内变异系数(CV)为1.36%,批间变异系数(CV)为1.86%,特异性好,对临床其他常见脑膜炎病原体不出现特异性扩增曲线。结论成功建立了新型隐球菌CAP10基因FQ-PCR检测方法,结果稳定、准确,有望为判断新型隐球菌性脑膜炎疗效、预后提供新的依据。; 林旎戴琳孙程祖建杨滨李雯陈勇江凌欧启水; 关键词：新型隐球菌

SPOC模式在医学检验教学中的实践与探索被引量：7: 2016年; SPOC是MOOC与传统课堂教学的融合有机体,强调小规模并限制性注册,教学模式自由度高。在"临床微生物学与检验课程"教学中引入线上SPOC教学视频、开展线下课堂、建立互动评价与反馈系统等SPOC教学模式,有助于转变教师职能、提高学习者自主学习能力。; 林旎林梨平陈清泉陈敏林东红

建立FQ-PCR定量体系检测新型隐球菌CAP10 mRNA被引量：2: 2009年; 目的建立荧光定量PCR(FQ-PCR)技术定量检测新型隐球菌(CN)的荚膜相关蛋白10(CAP10)基因mRNA,为新型隐球菌的诊断、预后及疗效判断提供依据。方法用逆转录PCR的方法从CN标准株(ATCC34874)中扩增得到CAP10,构建重组质粒标准品pGEMT-Easy-CAP10,以倍比稀释的标准品制备标准曲线。设计引物和探针,建立FQ-PCR反应体系并对其重复性、特异性和线性范围进行评价。结果成功构建了重组质粒标准品pGEMT-Easy-CAP10,并用倍比稀释的标准品制备了标准曲线Y=-3.11X+38.84。批内重复性试验CV值为0.31%,批间重复性试验CV值为2.73%。FQ-PCR体系能特异扩增新型隐球菌,特异性好,该体系的线性范围为101copies/μL～108copies/μL。结论成功建立CN的CAP10 mRNA的定量检测方法;该方法重复性好,特异性强。; 戴琳孙林旎陈勇江凌程祖建欧启水; 关键词：逆转录聚合酶链反应

建立FQ-PCR体系定量检测新型隐球菌CAP10 mRNA及其应用: 目的建立荧光定量PCR(fluorescent quantitative PCR,FQ-PCR)体系定量检测新型隐球菌(cryptococcus neoformans,CN)的荚膜相关蛋白10(capsule assoc...; 戴琳孙林旎江凌陈勇程祖建欧启水; 关键词：新型隐球菌荧光定量PCR MRNA; 文献传递

建立实时荧光定量PCR检测新型隐球菌CAP10基因及其初步应用: 目的建立FQ-PCR(real-time Fluorescent Quantitative PCR)系统定量检测新型隐球菌CAP10基因.为将其应用于新型隐球菌感染的诊断和疗效判断奠定基础。方法根据新型隐球菌5种血清型(...; 林旎; 文献传递

以强化科研素养为成果导向的分子生物学检验技术课程模式构建: 2022年; 培养具备科研能力与创新能力的医学人才是21世纪高等医学教育教学承载的责任与使命。反思分子生物学检验技术教学现状,引入成果导向教育理念,提出“强化科研素养教育,培养卓越型医学人才”学习成果目标,从教学理念、教学方式、教学手段和考核评价等方面进行改革,解决学生科研素养与未来需求不相适应的问题,满足当代医学对临床实验室医学检验专业高素质应用型人才的需求。; 林旎林艳凤林东红

临床微生物实验教学的实践与探索被引量：4: 2008年; 临床微生物学检验是一门操作性和实践性很强的学科，实验课教学占有相当重要的地位。就如何改进教学方法、开拓学生思维、提高学生操作技能等方面采取的措施和方法作一总结。; 林旎林梨平傅冷西; 关键词：临床微生物实验教学教学方法