林宝珠
- 作品数：20 被引量：33H指数：3
- 供职机构：福建商学院更多>>
- 发文基金：中国职教学会教学工作委员会高职高专英语类教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 外语课词汇教学初探
- 2001年
- 词汇是语言组成的三大要素 ,是语言体系中结构和意义的统一体。本文就词汇的重要性以及如何有效词汇教学进行了初步的探讨 ,并提出具体的教学方法 :①语境法 ;②句型法 ;③文化导入法。
- 林宝珠
- 关键词：词汇教学英语教学教学方法
- 论外语教学中的比较文化
- 1998年
- 文化因素影响着外语教学的各个方面,作为教师,应在传授语言知识的同时传授文化因素,以培养学生跨文化交际能力.
- 林宝珠
- 关键词：外语教学文化因素跨文化交际能力比较文化
- 全文增补中
- 隐喻分析与语言教学被引量：2
- 2008年
- 介绍认知隐喻理论的主要观点,通过对一首诗的隐喻分析,试图阐释语篇如何体现隐喻,语篇又如何以隐喻构成。同时探讨概念隐喻对语言教学的启示。
- 林宝珠
- 关键词：概念隐喻语言教学
- 以文化环境为核心的语言教学被引量：2
- 2006年
- 本文从理论和实践两个方面阐述了环境和文化对语言教学所起的重要作用,明确提出语言教学应以文化环境为核心,以实现“跨文化交际”为目的,实施均衡与全面的教学法。
- 林宝珠
- 关键词：文化语言教学
- 新修辞学视角下的隐喻批评性分析被引量：1
- 2012年
- 综合运用伯克新修辞学思想、认知语言学理论和批评话语分析,从语言、认知、语用层面分析政治语篇中隐喻与意识形态的关系,试图提供一个西方修辞学视角下的隐喻批评性分析框架。
- 林宝珠
- 关键词：新修辞学认知语言学批评话语分析隐喻意识形态
- 个人主义文化与环境主义文化在英汉语中的对比研究
- 2005年
- 本文试图用个人主义文化与环境主义文化的对立来解释英汉语在词汇、日常会话、禁忌语、语言结构等方面的差异,进而说明语言、文化、思维三者之间存在着密切的关系。
- 林宝珠
- 关键词：个人主义文化语言差异
- 二语词汇习得石化消解的认知语言学研究被引量：1
- 2012年
- 词汇习得过程分析表明母语介入是二语词汇习得石化的主要原因,用认知语言学理论指导二语词汇习得石化消解研究具有重要的理论和现实意义。典型理论、隐喻、转喻与意象图式结合起来可较好地解释多义词义项之间的理据及不同词汇之间的关系。认知语言学角度的二语词汇习得有助于学习者构建较为系统的词汇网络,习得语言事实背后的认知机制,加强二语词汇的语义与二语概念直接紧密的相通,理解和生成词汇,提高词汇能力,防止词汇习得中的石化现象。
- 林宝珠
- 关键词：二语词汇习得认知语言学研究
- 从认知视角解构政治演讲中隐喻的意识形态操控被引量：14
- 2009年
- 本文揭示批评话语分析与认知隐喻分析的有机结合可以为分析政治语篇,尤其是政治演讲语篇中隐喻与意识形态的关系,提供一个更宽泛、更具阐释力的理论框架。本文以布什总统2001年9月21日反恐演讲为例,从认知视角探讨政治演讲者如何利用隐喻的框架化功能、情感移就功能和凝聚功能来表达某一政治观点,激发大众情感,操控大众意识形态。
- 林宝珠
- 关键词：批评话语分析隐喻意识形态
- 肯尼斯·伯克的同一话语修辞学与演讲语篇的动机
- 2011年
- 肯尼斯·伯克的话语修辞学以"同一"和"同体"为核心概念,阐述话语的社会符号性动机,可用这一理论解读政治演讲语篇的修辞动机。演讲者运用一系列的修辞策略,跨越与受众的分离,取得同一、达到同体、诱发合作,促进受众的转化,从而完成其演讲目的。
- 林宝珠
- 关键词：动机政治演讲语篇
- 《一个干净明亮的地方》心理空间网络体系构建被引量：1
- 2013年
- 运用心理空间理论和概念整合理论,解读《一个干净明亮的地方》语篇意义在线建构过程中空间的认知理解的心理运作机制,再现心理空间网络体系的动态构建过程,揭示海明威八分之七的深刻主题,验证福柯尼耶理论对短篇叙述小说的阐释力。
- 林宝珠
- 关键词：心理空间理论概念整合理论
