杨涛
- 作品数：8 被引量：35H指数：3
- 供职机构：北京师范大学设计学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学经济管理更多>>
- 品牌命名中的形象思维
- 2015年
- 今天品牌命名,越来越受到重视。作为品牌设计师,十分注重对品牌名称发音、字形和字意的探究。从古至今,深受消费者追捧和青睐的品牌符号中,富有形象联想的品牌符号占据相当大的比例,并始终在各自行业中处于领先地位,引领行业的发展。将品牌名称与形象联想完美结合,已成为品牌视觉设计的重心。
- 杨涛史涛
- 关键词：形象思维
- 探索广州动物园园区符号的设计形式
- 2017年
- 在当今信息化时代,人们认识事物,阅读、理解信息,大都乐于通过象形符号形式的"读图"方式进行。因动物与人类关系的特殊性,以及各动物园的定位差异,设计者在设计动物园园区景点符号时,应综合考虑动物园愿景定位下的视觉符号,传递给游园者明确的信息导向,给游园者留下动物园园区特色的印象,以有助于区别于其他的动物园。该文分享了作者在广州动物园园区景点动物符号设计实践中的一些体会。
- 杨涛史涛
- 传统图形在现代标志设计中的应用被引量：1
- 2007年
- 现代标志设计借鉴和运用原始符号，并赋予原始符号以更高的艺术性。它是人类文明高容量的载体，是人类文化的缩影。纵观历史，从原始社会的陶形符号到原始部落图腾．从商周的饕饕、龙图形到秦汉的凤形纹，再从唐代的宝相花纹以及宋代的莲花牡丹纹。至后来出现的金文形态．到明清的洋化标志．这些变化无不体现了当时整个社会的历史文化状况。
- 史涛杨涛
- 关键词：现代标志设计原始社会人类文明人类文化原始部落
- 小学低年级识字教学的字种、字量研究(三)——以人教版、北师大版、江苏版课标实验教材为研究对象被引量：23
- 2007年
- 文章以现行影响较大的人教版、北师大版、江苏版小学语文教材为对象,对其各自要求的会认字、会写字进行考察分析,揭示问题,以期对国家研制《基础教育基本字表》提供参考,对基础教育教材编写人员提供一些有价值的数据和思路。
- 杨涛郑国民陈双新
- 关键词：识字教学常用字
- 小学低年级识字教学的字种、字量研究(一)——以课标实验教材人教版、北师大版、江苏版教科书为研究对象被引量：12
- 2005年
- 小学低年级语文课是承担识字教学任务的最主要课程。如今,全国中小学教材版本日渐多样化,小学低年级识字教学的字种、字量安排各异,如何充分把握汉字的系统性、规律性,选择合适的文章进行合理的识字教学是体现语文教材编写人员水平、评价教材质量的一个重要标准。文章以现行影响较大的人教版、北师大版、江苏版小学语文教材为对象,对其各自要求的会认字、会写字进行考察分析,揭示问题。
- 杨涛郑国民陈双新
- 关键词：识字教学常用字
- 作文评改中的四个新特点被引量：4
- 2005年
- 阎苹杨涛
- 关键词：笼统承上启下写作能力作文评语
