李震阳
- 作品数：9 被引量：36H指数：3
- 供职机构：广东工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目广东省教育科学研究项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
- 数字化三维虚拟演播室系统的设计与实现被引量：6
- 2010年
- 数字化三维虚拟演播室系统主要是以视频流的图像处理软件为主,软硬件相结合的一个复杂系统。数字化三维虚拟演播室系统通过电脑实现了将摄像机实拍三维场景图像和三维虚拟物体图像制作进行实时完美结合。对数字化三维虚拟演播室系统从工作原理及特点上描述,并阐述数字化三维虚拟演播室系统的实现及技术难点和创新点。随着视频数字化的发展,在广电行业中将作为成熟产品预计很快将推向市场,在电视行业的应用前景非常广阔。
- 朱巍峰李震阳
- 关键词：数字化
- 校企协同育人现代学徒制人才培养模式改革与实践——以广东工程职业技术学院试点项目为例被引量：21
- 2017年
- 广东工程职业技术学院在现代学徒制的协同育人、创新创业等方面独具特色,学院与迅达电梯、保利地产、广汽集团、广州建筑等国内外知名企业深度合作,推动经济发展、技术改革、人力资源和机制体系等资源配置优化及交换,达到学校与企业资源的共享共建,促进专业服务产业、人才培养满足社会需要、课程标准依据岗位能力、具备创新创业、教师团队与企业能够巧匠互聘等五大需求,形成新的人才培养模式及机制,人才培养质量得到极大提高。
- 彭康华肖萍李震阳
- 关键词：校企合作现代学徒制
- 中高等职业教育一体化课程衔接研究——以电子信息专业为例被引量：3
- 2014年
- 构建现代职业教育体系是历史发展的必然选择,而中高等职业教育一体化人才培养课程体系是构建现代职教体系重要基础和组成部分。本文以电子信息专业的中高职衔接为例,通过分析中高职职业教育一体化人才培养课程体系构建中的问题,提出了一体化人才培养课程体系重构的思路和方法,重点对中高职专业课程目标、课程设置和课程内容的衔接进行了具体深入的分析。
- 肖萍彭康华李震阳吴文丰
- 关键词：职业教育中高职衔接课程体系
- 基于控制信息共享机制的水果催化屋远程监控系统设计被引量：2
- 2011年
- 传统水果催化屋监控系统只可以远程查看现场数据而不能远程控制现场设备,满足不了农业专家远程监控的实际需求。针对这种情况,设计一种控制信息共享的独特机制,把现场工业PC的监控系统与提供远程监控服务的Web服务器结合起来,既满足传统的现场监控需要,又能满足远程监控的实际要求。
- 易文周李震阳许亚梅
- 关键词：远程监控信息共享机制ASP.NETMVC
- 水果催化屋监控系统及其界面设计
- 2010年
- 目前国内使用的水果催化屋监控系统由于受当时技术所限,该系统是单机版,随着计算机信息技术的发展,用户要求此系统升级为网络版,实现网络控制,在任何地方都能通过互联网实时监控水果催化屋的运行状态,并且要求界面漂亮、直观,并且有生动的动漫效果。
- 朱巍峰易文周李震阳田立伟
- 关键词：监控系统
- 基于流程的项目风险数据库辅助分析——以仓储监控软件联合研发项目为例
- 现代企业越来越重视软件的应用，软件开发除了自主研发、外包还可选择联合研发方式，软件项目管理、风险管理、研发联盟已成为研究热点。软件开发项目复杂多变，应把握软件工程流程与特性，做好项目风险管理;而跨组织联合研发将面对松散型...
- 李震阳
- 关键词：软件项目管理风险分析风险数据库
- 文献传递
- 联合研发流程分析在软件项目风险数据库的应用被引量：4
- 2012年
- 软件联合研发项目面临复杂的项目风险管理问题,掌握软件风险管理与远程协作的方法与工具,能提高软件项目成功率。本文应用软件风险管理、集成化软件研发流程、研发联盟等领域的理论与工具,结合水果催化屋电子监控系统软件联合研发项目实践,对软件联合研发项目的流程展开分析,构建风险数据库,采集风险数据与流程信息,进而设计实现项目风险信息系统基础功能,为软件项目成功提供有力支持,并为开发者提供借鉴。
- 李震阳
- 关键词：风险数据库软件项目管理
- 基于数据采集分析的IT职业信息应用
- 2013年
- 信息技术(IT)类岗位需求复杂多变,高职院校师生需开展职业信息与职业胜任的分析,优化课程内容、实践计划。本文应用职业指导理念与工具,设计了分析流程,通过典型的职业信息分析应用案例检验这套方法,发现分析显得系统、清晰,成果能应用到择业、培训等工作中,为高职教学、职业指导工作提供有价值的借鉴。
- 李震阳
- 关键词：职业信息信息技术
- 高职与本科衔接三二分段一体化人才培养改革研究与实践——以电子信息类专业为例
- 2016年
- 2014至2016年，笔者所在高职院校与衔接的本科高校就进一步推进高职本科协同育人，深化、细化“三二分段专升本应用型人才培养”试点工作进行多次研讨，认为合作专业要从制订人才培养方案，结合双方优势特色，深化合作交流，实现办学资源共享、优势互补，不断提高办学效益和水平。本文以三二分段高本衔接的电子信息类专业为例，在先行先试的过程中，做好一体化人才培养方案设计和课程体系的衔接，对在高本教育一体化人才培养体系构建中的问题进行梳理，阐述了一体化人才培养体系重构思路和方法，为各高本衔接专业的一体化人才培养体系构建提供理论参考与实践经验。
- 彭康华肖萍吴文丰李震阳
- 关键词：职业教育
