李庆明
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
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- 相关领域：文化科学哲学宗教文学更多>>
- 哲学回归田园:一个现象学的透视
- ＜正＞ 存在之思是一种高级的漫游,还是一种非常困窘之事。也许,这种思终究是一条无法回避的幽僻小径,它拒绝成为一条拯救之道,也不会带来什么簇新的智慧。这条小径至多不过是一条田间小路,它穿过田野,它决不轻言放弃,但它总已放弃...
- 李庆明
- 文献传递
- 小的就是好的
- 2007年
- 学校德育需要研究,开辟“行动研究”栏目的初衷是想让更多关注学校德育研究的读者有一个交流经验、分享情感的平台。德育研究应当是一种扎根在孩子和教师生活中的教育行动,应当是一个知行统一的过程。希望更多读者到这个属于我们大家的园地里来讨论德育研究应持的价值取向、目标选择和方法追求,也欢迎大家在这里分享做研究的心灵历程。
- 李庆明
- 关键词：德育研究学校德育教育行动教师生活知行统一心灵历程
- 刚柔相济:理想校长的最高修为
- 2019年
- 近读《胡剑静:用心倾听生命"破茧"声》(《当代教育家》2019.11),作者开篇用"刚柔相济,温和而坚定"描绘宁波赫德小学部校长胡剑静,我和剑静共事过一段时间,觉得这个评价十分贴切。这则人物故事在剑静校长温婉柔和的一面着墨更多,如她对家长不厌其烦、和风细雨、细致贴心的沟通技巧,"富养"师生精神人格、让老师和孩子"都像花儿遇到春天一样灿烂地绽放"的领导风格,像"润滑剂"一样打破隔阂、磨合中外教师文化的协调艺术……不过,故事中家长L先生转述的一件让他竖起大拇指表示佩服的事,让我们看到了剑静"外柔内刚"的一面。胡校多次婉拒托关系希望孩子到赫德就读的家长,理由是,家长教育理念与学校差距较大。
- 李庆明
- 关键词：当代教育家刚柔相济师生精神人物故事沟通技巧协调艺术
- 基于文化情境的儿童道德教育探索被引量：4
- 2006年
- 在现代化和全球化进程中,儿童道德教育面临新的挑战。文化情境德育试图通过优化儿童道德境遇,构建一种基于文化情境、回应现代社会对公德伦理素养的迫切诉求并最大限度地继承道德文化传统的德育模式。
- 李庆明
- 关键词：文化情境道德教育
- 永远的童话,美丽的人生
- 2006年
- 李冰宋文钦马玲高夏华赵飞田林潘晓红李庆明
- 关键词：童话作家主持人
- 李吉林的意义
- 2009年
- 二十世纪的中国儿童教育并不缺乏国际视野，也曾产生过像陶行知“生活教育”、陈鹤琴“活教育”这样创造性融汇中西文化、真正富有价值的教育思想和主张，但我们看到的更多的，不是闭目塞听的闭锁话语，就是拾人牙慧的舶来赝品，很少发出自己有内涵的声音。李吉林的情境教育恰似空谷足音。
- 李庆明
- 关键词：儿童教育中西文化教育思想情境教育
