李宗芳
- 作品数：91 被引量：336H指数：11
- 供职机构：昆明医科大学更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金云南省应用基础研究基金云南省社会发展科技计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学哲学宗教更多>>
- 子痫合并脑后部可逆性脑病综合症1例报道被引量：1
- 2012年
- 1临床资料脑后部可逆性脑病综合症是近年来认识的一种临床以头痛、癫痫发作、精神状态改变及视力障碍为特点的脑病综合症,影像学表现可有双侧顶、枕叶异常信号等征象.
- 孙海梅王雨平李宗芳王英王怡洁刘源许汪斌
- 关键词：子痫
- 一种Y染色体微缺失的基因检测方法
- 本发明公开了一种Y染色体微缺失的基因检测方法。该方法提取人外周血基因组DNA后，采用多重PCR引物设计，多重PCR反应体系包含N对特异扩增Y染色体AZF片断中STSs位点的嵌合引物对和1对通用引物对。多重PCR反应在N+...
- 叶峻杰郭海李宗芳王跃力阎慧李江川途昕明王磊张雨龙沈君
- 文献传递
- MRI诊断平山病1例并文献复习
- 2015年
- 目的分析平山病磁共振成像(MRI)特点及本病临床表现,复习相关文献,加深对该病的认识.方法回顾分析经昆明医科大学第一附属医院临床证实的1例平山病患者的病历及MRI影像资料,探讨平山病MRI特征性表现,影像学解剖基础与该病的发病机制.结果平山病发病以青年男性多见,临床表现为一侧上肢远端肌无力及肌萎缩.受累下段颈髓局限受压变细,脊膜囊后壁前移,脊膜后新月型长T2信号及其内流空信号影,增强扫描硬膜外间隙明显强化为典型MRI影像学表现.颈椎过曲功能位MRI扫描技术能更好显示其特征表现.本病例与相关文献相吻合.结论 MRI常规位和屈颈功能位检查结合患者临床资料可以对平山病作出诊断.
- 蔡莉蒋元明李宗芳高文涛
- 关键词：平山病磁共振成像颈椎
- 首发儿童青少年精神分裂症脑磁共振弥散张量成像研究
- 姜红燕李宗芳杨涛许秀峰边海月钱晶晶程宇琪
- 2D 1HMRS的Cho/NAA残差Z积分在脑星形细胞瘤分级中的价值
- 杨桂芬李宗芳沈进田伟莫茵陈连有李卓琳
- 该组对36例经1HMRS检查并经手术病理证实的星形细胞瘤病例和15例健康志愿者进行了常规MRI和1H-MRS扫描。完成扫描后获得了病灶、灶周及对侧正常表观脑白质的多体素质子波谱图，并对胆碱（Cho）、N-乙酰天门冬氨酸（...
- 关键词：
- 关键词：脑星形细胞瘤
- 弥散加权成像与氢质子波谱对脑脓肿和环形强化胶质瘤、转移瘤的联合诊断价值
- 李宗芳杨桂芬莫茵顾青田伟孙学进包颜明
- 本课题对32例脑脓肿和环形强化胶质瘤、转移瘤行常规磁共振成像（MRI）、DWI和1H－MRS扫描。完成扫描后用Functool 2软件进行分析，获得病灶的表观弥散系数（ADC）和波谱图，并对胆碱（Cho）、N－乙酰天门冬...
- 关键词：
- 关键词：磁共振波谱学弥散加权脑脓肿
- 微信公众平台参与式教学模式在医学影像见习教学中的应用被引量：11
- 2019年
- 目的探讨微信平台参与式教学模式在医学影像见习教学中应用的具体效果及评价,进一步提高医学影像学的教学质量。方法随机选取2014级临床专业的医学影像学见习同学50人,并随机分为实验组(n=25)和对照组(n=25),实验组采用传统讲授式+微信平台参与式教学模式,对照组采用单纯传统讲授式教学模式,分析两组学生教学后理论成绩差异有无统计学意义。结果对数据进行单因素方差分析,经统计结果显示,通过增加微信平台参与式教学模式的实验组,教学后成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论运用微信平台参与式教学模式进行医学影像见习教学可取得比较满意的效果,明显优于单一传统授课教学模式。
- 张振光李玉丹李俊胡娟易文芳李宗芳赵卫何波
- 关键词：医学影像学个性化教学模式
- 磁共振技术对非典型脑膜瘤术前诊断的价值被引量：3
- 2008年
- 目的探讨磁共振技术对非典型脑膜瘤术前诊断的价值,为肿瘤术前方案的制定提供较为准确的依据.方法回顾性分析10例经病理证实的非典型脑膜瘤,其中男6例,女4例,年龄在30～65岁,以30～40岁居多,临床表现为头痛头晕为主,病例均行MRI平扫和增强检查.结果所有病例均表现为边缘不规则,T1以稍低信号为主,T2以稍高信号为主,部份病灶囊性变,表现为信号不均匀,相邻骨板有不同程度破坏.肿瘤周围水肿和占位效应非常明显,肿瘤的供血血管显示非常明显,MRI可清楚的显示肿瘤及周围血管的情况.增强扫描时肿瘤实性部份明显均匀强化,囊变部份无强化,部份病例相邻脑膜强化,表现为短小的"脑膜尾征".结论磁共振对非典型性脑膜瘤的诊断具有非常明显的优势,尤其在显示瘤周水肿及相邻组织及血管的关系上具有相当大的价值.
- 顾青孙学进莫茵刘祎李宗芳田伟
- 关键词：非典型脑膜瘤磁共振成像
- MBBS留学生医学影像学全英文教学初探被引量：8
- 2016年
- 目的探讨如何保障并提高全英文授课MBBS留学生医学影像学教学质量.方法以昆明医科大学2011级和2012级MBBS留学生共144人、医学影像学全英文授课师资13人的教学实践为基础,采用基础数据分析和问卷调查的方法,从生源特点、师资队伍建设、教学方法等方面进行了调查研究.结果昆明医科大学留学生主要来自印度、孟加拉国、尼泊尔等南亚国,英语发音有别于英美;医学影像学全英文教学师资队伍以中青年骨干教师为主,具有较好的英语和专业基础,但专业英语沟通能力有待加强;大部分留学生认为"启发式教学法"对提高学习兴趣和效率等有积极作用,授课教师认为"启发式教学法"对促进师生交流、提高教师能力等有明显作用.结论 "启发式教学法"能促进教师熟悉生源国的英语发音特点、增强教师专业英语沟通能力、提高MBBS留学生学习兴趣和学习效率,值得进一步完善和推广.
- 李宗芳陈绍春何波胡娟李俊赵卫
- 关键词：医学影像学留学生全英文教学
- 我国当代医学生学习心理特点及其对策浅析被引量：9
- 2010年
- 通过现状来分析我国医学生的学习心理特点变化,并根据其特点提出能有效提高医学生心理健康水平的对策。
- 王福科刘流何晓光赵德萍赫佳李宗芳
- 关键词：医学生心理特点
