李东升
- 作品数：36 被引量：76H指数：5
- 供职机构：常州工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程建筑科学化学工程更多>>
- 中高职衔接项目质量自主保证体系的构建探讨被引量：4
- 2016年
- 中高职衔接项目目前存在项目重源头、轻结果,项目质量保证主体不明、职责不清,项目质量保证基础薄弱、投入不足,项目质量保证体系不全、执行不力等问题。以提升项目质量为目标,以现代大学治理理论、戴明循环和知识创新理论为指导,构建中高职衔接项目质量自主保证体系,包括组织架构体系、制度保障体系、质量目标与标准体系、质量自主诊改模式、监测反馈系统。
- 丁才成丁敬敏李东升冯荷兰
- 关键词：中高职衔接
- 一种绿色环保的蔗糖铁原料药的制备方法
- 本发明涉及原料药制备技术领域，具体为一种绿色环保的蔗糖铁原料药的制备方法，采用本发明的技术方案所得的蔗糖铁原料药溶液的重均分子量（M<Sub>w</Sub>）为34000～60000；分布系数（M<Sub>W</Sub>...
- 李东升庞靖周勇赵雷王平
- 文献传递
- 一种芴嵌段共聚物的制备方法
- 本发明公开了一种一锅法芴嵌段共聚物的制备方法，以2‑（7‑溴‑9,9‑二辛基‑9‑H‑芴‑2‑）‑4,4,5,5‑四甲基‑1,3,2‑二氧硼烷为原料，以具有碘苯结构的非荧光聚合物为引发剂，通过铃木偶联反应可以一步生成芴嵌...
- 刘长春蒋若愚徐进乔奇伟李东升朱恩典孙洪王华梦蒋慧旺
- 行动导向教学模式理论在高职课程“精细有机合成技术”中的应用被引量：6
- 2011年
- 分析了传统"精细有机合成技术"课程教学过程中存在的问题,阐述了运用行动导向教学理论进行教学改革的过程与结果。分别从课程能力目标的重构、课程内容体系的重构、课程教学方法的重构、课程考核方式的重构等方面介绍了教改思路,展示了教改实施的详细过程及实施成效,最后提出了几点思考意见。
- 李东升赵昊昱
- 关键词：职业行动能力
- 工学结合成效评价研究被引量：1
- 2014年
- 本文选择数据采集时涉及工学结合校企合作工作的11项指标,对全校50个专业(含方向)进行了调查分析,认为:各专业工学结合工作开展极不平衡,得分差异较大;文体类专业工作结合工作整体较好;企业对在工学结合工作中的投入较少;评价指标体系需要进一步完善。
- 纪振王旭波吕文明李耀中李东升
- 关键词：工学结合
- 水污染控制技术课程体系改革与实践被引量：4
- 2013年
- 分析了原水污染控制技术课程体系的主要问题,介绍了按照工作过程系统化思想构建的新课程体系的框架、结构和课程内容,以及水污染控制技术课程教学方法的改革,实践证明:实施新的课程体系教学效果改善明显。
- 纪振朱其兆李东升
- 关键词：水污染控制技术课程体系
- 项目管理理论在中高职衔接管理中的应用研究被引量：3
- 2016年
- 文章分析了中高职衔接管理目前存在的主要问题,在此基础上提出了对中高职衔接实施项目管理的设想,并从实施项目管理的可行性进行了严谨缜密的分析,最后从项目的组织架构、项目的立项、计划、实施、结尾四个阶段的管理工作及质量控制要点进行了详细的阐述,为探索中高职衔接管理的范式做了有益的尝试。
- 丁才成陈炳和丁敬敏李东升
- 关键词：项目管理中高职衔接
- 常州市典型区域大气PM_(10)、PM_(2.5)质量浓度分布被引量：2
- 2015年
- 采集常州市3个典型区域2011~2012年的大气样品并进行了测定,质量浓度作微分模式处理并分析。结果表明,可吸入颗粒物（PM10）分布呈明显的双峰型,峰值出现在13~3.9μm和1.3~0.51μm,表明了常州市至少存在2种不同类型的污染源。质量密度分布预测曲线与实测曲线变化趋势基本相似,均在6.95~10.65μm和1.04~0.64μm这2个范围内出现峰值,表明4次多项式函数能较好地描述常州市可吸入颗粒物质量浓度双峰型分布特征。PM13占PM30平均比重为82.86%,PM2.5占可吸入颗粒物平均比重为51.52%,表明可吸入颗粒物及细颗粒仍然是当前环境空气主要污染物。
- 李东升肖凯成纪振
- 关键词：PM10PM2.5
- 螯合沉淀法处理燃煤电厂脱硫废水被引量：2
- 2010年
- 采用螯合沉淀法,选用重金属离子捕集沉淀剂DTCR,对某燃煤电厂的烟气脱硫废水进行了重金属处理,结果表明,出水总Hg为0.004mg/L,总Cd为0.003mg/L,总Pb为0.013 mg/L,总Ni为0.02 mg/L,总Cu为0.012mg/L,总Zn为0.034 mg/L,达到《污水综合排放标准》(GB8979-1996)要求。
- 李东升王杰
- 关键词：螯合沉淀DTCR
- 以专业共享资源库建设为纽带促进中高职衔接项目融合发展的研究被引量：4
- 2017年
- 文章在分析了目前中高职衔接培养存在的问题基础上,提出了构建中高职衔接项目专业共享资源库的设想,阐述了其建设的目的、意义和思路,并架设了基于"143"的中高职衔接项目专业共享资源库建设框架,最后详细地介绍了建设内容。
- 丁才成李东升李俊生
