朱明贤
- 作品数：26 被引量：43H指数：4
- 供职机构：北华航天工业学院文法系更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题河北省社会科学基金河北省教育厅项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学社会学更多>>
- 市场经济条件下构建和谐社会，提升人的解放
- 2007年
- 马克思主义就是人的解放学。我们党贯彻以人为本的科学发展观，构建社会主义和谐社会，正是体现了马克思主义的精神实质——最终实现人的解放。构建和谐社会与提升人的解放，是一个现实过程中的互为条件的两个方面。但从价值归宿来讲，构建和谐社会是为了落实以人为本和提升人的解放。
- 朱明贤赵国龙
- 关键词：构建和谐社会构建社会主义和谐社会马克思主义以人为本科学发展观
- 论人才标准与大学生荣辱观建设
- 2008年
- 大学生是十分宝贵的人才资源，大学生应当了解“品德、知识、能力和业绩”的时代人才标准，并自觉地加强“八荣八耻”社会主义荣辱观教育。文章分析了大学生作为人才的原因及现代人才的衡量标准，探讨了加强大学生荣辱观建设的对策。
- 朱明贤赵国龙
- 关键词：大学生荣辱观
- 老子八方论道
- 2012年
- 老子思想的基石是道,老子道立则老子思想立,老子道不能立则老子思想难以立。老子道所以立,是有其充分的根据和合乎逻辑的论理方法的。老子从天地自然、圣人楷模、生命万物、人生经验、政治经验、侯王之治、典籍和神等八个方面论证或提取他的抽象的道,可谓立论稳妥。说古人立论而不论,是没有道理的。
- 朱明贤
- 关键词：圣人
- 以人为本的四个理念被引量：1
- 2005年
- 综观以往的科研成果,以人为本的科学含义可以概括为以下四个基本理念,即以人为本的哲学理念、以人为本的政治理念、以人为本的发展理念和以人为本的文化理念。在四者的关系上,哲学理念是基础,政治理念是核心,发展理念和文化理念则从根本上规划了贯彻实施以人为本原则的基本途径。
- 朱明贤
- 关键词：以人为本哲学理念政治理念文化理念
- 人的全面发展及其实现
- ＜正＞人的全面发展是马克思终生关注的一个重要问题。讨论、弄清人的全面发展的含义、实现条件以及在社会主义条件下如何不断推进人的全面发展,更是社会主义新时代重要的理论和现实问题。
- 朱明贤
- 文献传递
- 人生境界的现实维度
- 2014年
- 人生境界是人在其生命展开过程中所达到的认识和实践层面,它有精神境界和现实境界两个基本维度。人生的现实境界是指个人的现实实践及其过程所达到的层面,或者说是一个人的功德境界。精神境界,不论如何具有超越性,它也不能代替人生现实境界,它也只能是人生之过去的世界、现实的世界、未来的世界和心灵世界等四个世界的一个维度。传统圣人境界是精神境界和现实境界在至高处的完满统一,仅仅升华精神境界是成就不了圣人的。现实中的任何个人要提升自己的人生境界,不仅需要升华自己的精神境界,更要创造自己的现实境界,而且精神境界只有在现实境界的发展中才能得到真正的升华和充分的展现。人们不是首先以一个人的精神境界来肯定他的人生境界,而是由他的现实境界来评判其精神境界。因此,人生境界必须有现实境界维度。
- 朱明贤
- 关键词：人生境界精神境界
- 以人为本 大力弘扬民族精神
- 2005年
- 今天所倡导的以人为本,首先是个哲学理念,同时又是政治理念、经济发展理念和先进文化理念,其精神已经成为民族精神的时代内涵。实现中华民族的伟大复兴,必须铸造和弘扬以人为本的民族精神。
- 朱明贤
- 关键词：以人为本民族精神
- 老子深邃的贵身思想
- 2010年
- 老子关注人的一项重要内容就是要确定身与物谁贵谁轻。他主张贵身,反对以物役身;人是目的,物为手段;人以身为贵,依道贵身;贵身有道。
- 朱明贤
- 关键词：贵身知足
- 大学生的社会定位及荣辱观建设被引量：1
- 2008年
- 大学生是高校向社会输送的人才。大学生的社会定位内在地规定了大学生的人才标准和荣辱观定位,当前我国应当且必须要求大学生确定"品德、知识、能力和业绩"人才标准和"八荣八耻"荣辱观,以适应我国社会主义现代化建设的需要。
- 朱明贤郑克清
- 关键词：大学生品德荣辱观
- 邓小平思维方式的三个基本特点
- 1996年
- 朱明贤
- 关键词：邓小平思维方式社会主义发展模式什么是社会主义思维方向社会主题邓小平建设有中国特色社会主义理论
