您的位置: 专家智库 > >

朱承华

作品数:2 被引量:0H指数:0
供职机构:新疆医科大学子女学校更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇知识
  • 2篇数学
  • 1篇学科
  • 1篇阅读知识
  • 1篇知识掌握
  • 1篇数学概念
  • 1篇数学概念理解
  • 1篇数学开放题
  • 1篇数学学科
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学阅读
  • 1篇理解性
  • 1篇理解性阅读
  • 1篇教学实践与思...
  • 1篇开放题
  • 1篇获取知识
  • 1篇教学
  • 1篇教学实践

机构

  • 2篇新疆医科大学

作者

  • 2篇朱承华

传媒

  • 2篇中小学数学(...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
数学阅读怎样读
2016年
阅读是学生获取知识的重要途径,数学学科也一样,离不开阅读.但数学阅读不同于语文等学科的阅读,数学阅读的特点在于它的精确性,每个数学概念、符号、术语都有其精确的含义,没有含糊不清或易产生歧义的词汇.笔者在多年的数学教学实践中发现,有些学生容易忽视这些特点,往往只是粗略大致地读完即可,并没有静下心来细致深入地进行理解性阅读,导致数学概念理解不清,基础知识掌握不好,学习成绩不佳,后续学习更是无从谈起.数学需要阅读,
朱承华
关键词:数学阅读数学概念理解数学学科理解性阅读获取知识知识掌握
数学开放题的教学实践与思考
2013年
什么是数学开放题呢?目前有很多种说法,归结起来主要有:
朱承华
关键词:数学学习阅读知识
共1页<1>
聚类工具0