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曾薇

作品数：23 被引量：46H指数：4
供职机构：成都中医药大学医学技术学院更多>>
发文基金：国家自然科学基金四川省教育厅自然科学科研项目中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
相关领域：理学文化科学医药卫生金属学及工艺更多>>

合作作者

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 5篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇理学
  • 8篇文化科学
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇医药卫生

主题

  • 8篇非线性光学性...
  • 6篇教学
  • 5篇电子光谱
  • 5篇情境
  • 5篇密度泛函
  • 5篇密度泛函理论
  • 5篇光谱
  • 5篇泛函
  • 5篇泛函理论
  • 4篇课程
  • 4篇极化率
  • 4篇二阶非线性光...
  • 4篇二阶非线性光...
  • 4篇超极化率
  • 3篇有机化学
  • 3篇问题情境
  • 3篇量子化学
  • 3篇化学课
  • 3篇化学课程
  • 3篇基组

机构

  • 14篇四川师范大学
  • 8篇成都中医药大...
  • 1篇西南交通大学
  • 1篇西北工业大学

作者

  • 22篇曾薇
  • 8篇赵可清
  • 5篇李权
  • 4篇蔡静
  • 4篇丁涪江
  • 4篇骆开均
  • 2篇陈俊蓉
  • 2篇曹秀君
  • 1篇马宁
  • 1篇刘其军
  • 1篇杨中柱
  • 1篇刘福生
  • 1篇唐斌
  • 1篇焦振
  • 1篇曹秀君

传媒

  • 2篇化学学报
  • 2篇内江科技
  • 2篇中山大学研究...
  • 1篇黑龙江教育（...
  • 1篇稀有金属材料...
  • 1篇物理学报
  • 1篇无机化学学报
  • 1篇化学研究与应...
  • 1篇原子与分子物...
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇四川师范大学...
  • 1篇科学技术与工...
  • 1篇应用物理
  • 1篇中国化学会第...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 3篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 5篇2009
  • 2篇2008
共 23 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
三类重要有机化合物非线性光学性质的理论研究
非线性光学材料因具有较高的非线性光学系数而备受关注。而有机材料较无机材料有更好的光学性能，所以有机化合物的非线性光学性质成为当今实验和理论工作者的主要研究对象。本文主要对有机化合物的非线性光学性质进行了理论研究，考察影响...
曾薇
关键词：有机配合物非线性光学性质
文献传递
过渡金属(Ni、Pd、Pt)配合物二阶超极化率的量子化学研究
2009年
对ⅧA族过渡金属有机配合物(trans-[Ni(C≡CPh)2(PEt3)2]、trans-[Pd(C≡CPh)2(PEt3)2]、trans-[Pt(C≡CPh)2(PEt3)2])的二阶超极化率进行了量子化学计算研究。分别使用Lanl2dz基组、CEP-31G和CEP-31+G基组,在MP2、HF、B3LYP水平上计算分子的二阶超极化率,各金属配合物的二阶超极化率(γ)的变化趋势为:trans-[Ni(C≡CPh)2(PEt3)2]
曾薇丁涪江赵可清
关键词：金属有机配合物二阶超极化率基组
论《有机化学》问题情境探究式教学中的问题情境
2014年
问题情境是问题的根源,可以是一种真实客观的自然状态,也可以是真实客观的人工状态,在《有机化学》课程里实施问题情境探究式教学可以提升学生的学习兴趣,激发他们对科学的探究热情。弄清问题情境的构成因素和设计的基本原则,可以为设计出科学、合理、新颖的问题情境提供依据,也将为学生发现有机化学问题,提出有机化学问题,进而进行不断的探索研究提供条件。
曾薇
关键词：探究式教学问题情境自然状态
“雨课堂+问题情境探究”混合教学模式在有机化学课程中的实践探索被引量：2
2022年
本文以“有机化学”课程为例,介绍了“雨课堂+问题情境探究”混合教学模式在课程中的实践探索。教师依托雨课堂,以学生为中心,通过课前-课中-课后的教学设计,进行问题情境探究式教学,目的在于获得更好的学习效果,促进学生个性化发展。
曾薇曹秀君
关键词：混合教学模式以学生为中心有机化学课程教学设计情境探究
无偶极矩八极分子一阶超极化率的理论计算
2011年
对4个无偶极矩的八极分子(1,3,5-triazine and 1,3,5-tricyano-benzene derivatives with the donor groups 4-N, N-diethylaminophenyl and 4-N, N-diethlaminophenylethynyl)的静态一阶超极化率β0 进行了理论计算。先在HF/D95V水平计算了一阶超极化率,比较好地重现了实验值的变化趋势。然后根据模型分子的计算,考察了电子相关效应和溶剂效应对分子非线性光学性质的影响。在假设电子相关效应和溶剂效应对相似体系的超极化率的影响幅度有相似性的基础上,粗略估计了这四个大的八极分子的一阶超极率,得到与实验值趋势一致的结果。
曾薇
关键词：一阶超极化率溶剂效应从头算
取代基对8-羟基喹啉金属配合物电子光谱和二阶非线性光学性质的影响被引量：5
2009年
在B3LYP/LANL2DZ/6-31G*水平上优化目标化合物分子的几何结构,并分别在TD-B3LYP/LANL2DZ/6-31++G**和B3LYP/LANL2DZ/6-31++G**水平计算目标化合物分子的电子吸收光谱和二阶非线性光学性质.计算结果表明,引入共轭给电子基使配合物分子的最大吸收波长红移,强共轭吸电子基的引入使配合物的最大吸收波长蓝移,取代基的引入使IrQ3型配合物的二阶非线性光学性质明显增大.对AgQ型配合物,电子跃迁属于配体内部的电荷转移(LLCT).对PtQ2和IrQ3型配合物,电子跃迁属于LLCT和部分金属向配体的电荷转移.取代基对AgQ,PtQ2,IrQ3型配合物分子的跃迁性质几乎无影响.
蔡静曾薇李权骆开均赵可清
无机化学课程中的社会主义意识形态教学实践被引量：2
2017年
本文首先对社会主义意识形态进行哲学溯源,选取实践论和矛盾论作为基础化学的哲学基础,并在基于互联网时代学生的意识形态分析的基础上,对近年来将社会主义意识形态教育融入基础化学教学实践进行了探讨。
杨中柱曹秀君曾薇
关键词：意识形态基础化学教学实践
“有机化学”课程中的问题情境探究式教学被引量：2
2021年
"有机化学"是医学院校开设的基础化学课程之一。教师将问题情境探究式教学法应用于"有机化学"课程中,结合网络教学平台进行"线上线下"混合式教学。问题情境探究式教学以学生为中心,教师引导学生发现问题、提出问题,自主探究并解决问题。此教学法激发了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力,培养了学生科学探究的思维能力。
曾薇马宁曹秀君
关键词：问题情境
两种长链共轭体系非线性光学性质的计算及基组研究
2012年
以aug-cc-pVTZ基组作为标准,用不同大小的基组分别对两种长链共轭化合物:聚炔类化合物H(C≡C)nH、聚乙炔化合物(PA)H(CH=CH)nH(n=2～10)的非线性光学性质进行计算。并对基组进行逐一的比较、筛选。最后得到了较小的且计算结果较好的6—31+G*基组。在计算中还发现在计算不同的长链聚合物时,在HF和MP2水平下计算得到的二阶超极化率有显著的不同。
曾薇
关键词：基组非线性光学性质
四苯基卟啉类化合物电子光谱和三阶非线性光学性质的理论研究被引量：14
2010年
在B3LYP／6—31＋G＋水平计算四个5，10，15，20-四苯基卟啉类化合物的电子光谱和三阶非线性光学性质．结果表明，电子的最大吸收波长在580nm左右，属于可见光区，源于卟啉内HOMO到LUMO的π→π＊的电子跃迁．供电子基团的引入将增加电子云密度，致使三阶非线性光学性质增大．吸电子基的引入使卟啉环上的电子云密度减小，导致三阶非线性光学性质减小．合双键或三键的吸电子基团使电子云密度增大，致使三阶非线性光学性质增大．
曾薇李权赵可清
关键词：电子光谱三阶非线性光学性质密度泛函理论
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