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方荣权

作品数：2 被引量：13H指数：1
供职机构：杭州师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇性教育
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇义务教育均衡
  • 2篇教育
  • 2篇教育均衡
  • 2篇公平
  • 1篇教育公平
  • 1篇教育均衡发展
  • 1篇教育水平
  • 1篇办学
  • 1篇办学条件
  • 1篇不公平

机构

  • 2篇杭州师范大学

作者

  • 2篇瞿瑛
  • 2篇方荣权

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇教育情报参考

年份

  • 2篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
义务教育均衡发展的对策——实现区域性教育公平的举措
2006年
长期以来，由于经济和社会的原因，不但地区之间、城乡之间在办学条件、师资水平等方面存在着较大的差距，即使在同一地区，义务教育的发展也不均衡，校与校之间存在着较大的差异，从而产生了教育不公平的现象。全面实现教育公平是人类社会的美好理想，在现有条件下，实现区域性教育公平并非可望而不可及的事情。本文试对此作一论述。
瞿瑛方荣权
关键词：教育公平义务教育教育均衡发展办学条件不公平
义务教育均衡发展的对策——实现区域性教育公平的举措被引量：13
2006年
教育公平是教育基本普及之后面临的一个重要问题。在现有条件下,实现区域性教育公平是可以做到的:确立统一的学生水平考核制度,为实现教育公平提供依据;推进中小学标准化建设,实现办学条件公平;实行骨干教师定期校际轮岗、流动的制度,实现师资水平公平;切实关注弱势群体,让他们都能够顺利地接受义务教育,实现教育权利公平。
瞿瑛方荣权
关键词：教育水平
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