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徐立红

作品数:11 被引量:8H指数:2
供职机构:漳州师范学院外语系更多>>
发文基金:福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 9篇语言文字
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇回指
  • 2篇多模态
  • 2篇英语
  • 2篇有定性
  • 2篇语用推理
  • 2篇指认
  • 2篇可及性
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语写作
  • 1篇大学英语写作...
  • 1篇短语
  • 1篇意向性
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉句法
  • 1篇英汉句法结构
  • 1篇英语习作
  • 1篇英语写作
  • 1篇英语写作教学
  • 1篇语境
  • 1篇语篇

机构

  • 11篇漳州师范学院

作者

  • 11篇徐立红
  • 2篇黄宁夏

传媒

  • 3篇漳州师范学院...
  • 1篇宁夏大学学报...
  • 1篇长春大学学报
  • 1篇阜阳师范学院...
  • 1篇天津外国语学...
  • 1篇重庆交通大学...
  • 1篇长春师范大学...
  • 1篇福建省外国语...
  • 1篇福建师范大学...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2007
  • 3篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育语篇多元识读能力培养研究被引量:1
2012年
教育语篇多元识读能力具有多维性。伦敦小组设计构建意义的教学理念和培养模式给教学实践带来了多元性语境创设、有效教师介入、批判性解读和创造性重组等四个方面的启示,揭示了一种资源共享、意义协商和知识建构的重复循环教学过程。这一过程可发展语言学习者已有资源和模态选择能力,使学习者准确识读教育语篇意义。
徐立红
关键词:多元识读
确定性桥接参照及其认知语用因素
2007年
根据国内外专家与学者在认知语用领域的研究理论,界定确定性桥接参照及其特点,归纳参照标示语的三大句法形式及七种语义关系。从话语交际双方出发,分析影响确定性桥接参照构建与解读的若干认知语用因素———可及性、已知性、共识性和最佳关联性,以及它们在桥接参照构建和指称确认过程中各自的作用。
徐立红
关键词:可及性共识性最佳关联性
可推知回指与定指认知语用推理
2005年
本文在前人研究的基础上界定有定性可推知回指及特点,归纳回指标示语的三大句法形式及六种语义关系。并且详细分析了已知信息等级与有定回指标示的必然密切对应关系。由于有定性可推知回指具有刘礼进提出的已知信息和Chafe的可识信息所提供的认知理据,又有Grice的“适量准则”和Levinson的“信息原则”所提供的语用理据,因此本文拟分析可推知回指与定指的认知语用解释机制,旨在更深刻地理解可推知回指现象,从而正确地解读其隐含的语义信息。
徐立红
关键词:有定性认知语用分析
主题展开衔接中的照应偏误——以大学英语习作为研究对象被引量:1
2005年
Holliday,Ariel等语言学家关于主题展开衔接中的照应理论可作为英语水平得失的参照座标。通过语料的实例分析,强调掌握照应标示语的可及度、匹配原则、及英汉差异等是正确使用照应标记的关键。
徐立红
关键词:可及度
多模态教育语篇的意义构建被引量:2
2010年
教育语篇是多模态语篇分析关注重点之一。教育语篇意义的产生源于语言、图像、音像、图表、态势等符号资源。在多模态语境下的课堂教学、学术讲座、教科书、词典百科书等教育语篇中,语言系统和图表、声音、颜色、动作等其他符号系统给予语篇以意义和统一的连贯,在专业知识的传播和获取过程中发挥各自不可取代的作用。分析教育语篇多模态呈现形式、特征及其意义构建能够促进学习者更加全面、准确识读语篇意义,实现教育目的,并为教育语篇的研究提供新视角。
徐立红黄宁夏
关键词:多模态
言语引述中回指解析研究
2010年
许多指称解析研究忽略了言语直接引述的回指现象。以已知信息等级为理论框架,根据Watters和Gundel的已知等级议定标准,集中探讨代词"它"在汉语报纸新闻直接引述语中的回指解析,代词"它"回指语的非所指和先行语的不可确认方面比英语更复杂。Watters和Gundel的已知等级议定标准并不完全适合汉语直接引述语中这一特殊指称关系的解析。
徐立红
可推知回指与定指认知语用推理
最后通过语篇照应与定指是认知语言家研究的热门课题。本文在前人研究的基础上归纳了有定性名词短语可推知回指的特征,标示语类型及语义关系。并根据Ariel可及性理论、Gundel等人的已知信息等级模式以及刘礼进已知性等级与定指...
徐立红
关键词:名词短语有定性
文献传递
语篇指称可及性的主观识解
2009年
指称手段的选择与语篇的主观性密切相关。主观性在语篇指称交际中起着非常重要的作用,把语篇主观性同指称可及性结合起来进行指称选择的制约研究,可以为进一步探索语篇指称的表情意义提供一个新视角。
徐立红黄宁夏
关键词:可及性主观性意向性
大学英语写作教学中的折中主义
基于外语教学研究未能提供最佳教学方法,当代外语教学界表现出折中主义倾向,本文从结未法与过程法对比着眼,从大学英语写作大纲,教学现状及对象方面剖析大学英语写作教学。提出折中主义写作教学中可依据的原则及可行性操作步骤。旨在为...
徐立红
关键词:大学英语写作教学折中主义结果法过程法
文献传递
功能语篇分析对语篇的解释与评估被引量:3
2005年
语篇是人们用语言系统进行交际的意义单位,是一种交际活动。语篇分析不仅要明白语篇所表达的意义,更要全面注重一连串语言被感知为一个负载信息的语篇解释过程。为了达到这一目的,笔者以Halliday系统功能语法为基础,从文化语境(语篇体裁)、情景语境(语域)和语言三个纯理功能的角度,将语篇分析与解释、评估相联系,旨在通过语篇的解释而达到正确评估语篇的目的,且通过一医学报告实例分析表明了语篇分析的可操作性。
徐立红
关键词:语篇分析文化语境情景语境
共2页<12>
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