张燕
- 作品数：41 被引量：118H指数：5
- 供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年专项课题天津市自然科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程金属学及工艺交通运输工程更多>>
- 烙饼类食品加工设备的作用及存在的问题和对策研究
- 2021年
- 我国部分地区人们对各种烙饼类食品的消耗较大,为满足人们的需求,提高生活效率和生活质量。本文综合分析了烙饼类食品加工自动化生产线的特点及作用,针对烙饼类食品加工设备的使用和推广过程中存在的问题进行研究,分析了需要解决的问题,分别对烙饼类食品加工设备功能上和结构上存在的问题提出了一些对策与建议,旨在促进食品加工设备的质量的提高和使用的普及。
- 张燕张春青
- 关键词：烙饼薄饼食品加工设备控温装置产品质量
- 法国技术与职业教育师资培训的历史与现状被引量：1
- 2012年
- 在对19世纪至20世纪中期法国职业技术教育进行简单历史回顾的基础上,介绍了法国职前职业教育教师的发展,就其对教育实践产生的影响进行分析;并介绍了如今法国职业技术教育教师的培训和招聘现状,总结了法国教育实践的变化对职业教育教师提出的新的挑战。
- 张燕
- 关键词：技术与职业教育师资培训师资招聘
- 多功能测量仪
- 本实用新型公开了一种多功能测量仪。其包括磁性表座、带有刻度的导轨、游标、微调装置、夹表装置和百分表；其中导轨垂直安装在磁性表座的一端；游标以能够上下移动的方式设置在导轨上；微调装置安装在位于游标上侧的导轨上，并通过微调机...
- 孙杰张燕苏洪宇张晖靳喜泉
- 文献传递
- 克鲁普斯卡亚综合技术教育思想简论被引量：1
- 2005年
- 综合技术教育思想,是由马克思和恩格斯在分析了大工业生产的特性以及现代工业对工人的要求的基础上,首先提出并予以科学论证的.但在当时的资本主义社会条件下,他们不可能详细地论证并付诸实施.后来,在苏维埃布尔什维克党的一些教育学者,如克鲁普斯卡亚、卢那察尔斯基等人的努力下,综合技术教育思想得以完善和发展,并作为一种新的教育思想,在十月革命后的苏联得到了进一步的发展和传播,对苏联的教育产生了重要的影响.
- 张燕
- 关键词：综合技术教育教育思想职业教育
- 德国工业化进程中的文化与职业教育的发展被引量：2
- 2009年
- 以18世纪末至19世纪末20世纪初的德国工业化浪潮为背景,分析德国工业化背景下的文化特征,指出在政治经济相对落后的情况下,德国的思想领域却发达而健壮,并且形成了科学务实的文化传统。在此背景下德国职业教育的目标也发生了转变,学校企业训练体系初步形成,全日制职业学校也得到了发展,为之后职业教育的发展与成熟奠定了基础。
- 张燕
- 关键词：工业化文化职业教育
- “一专多能”特色职教人才培养的实践
- 2009年
- 通过"一专多能"特色职教人才培养的实践,概括出从知识本位到"以人为本"教学观念的更新;注重知识的运用,教学内容的更新;注重学生能力的培养,教学方法的丰富,手段的灵活多变。"一专多能"即围绕专业拓展学生的能力,将传统的课堂教学拓展到课外,形成课堂、课外紧密结合,以学生专业发展为导向,围绕专业,变换教学活动的方式,发掘学生的潜能。培养模式体现了全面的、和谐的、发展的质量观。
- 任毅梅高山艳张燕梁卿
- 关键词：职业教育质量观
- 模具型腔高效数控加工策略及参数优化研究
- 蔡玉俊戚厚军阎兵谢晖王涛王永科张燕徐超辉薛兆鹏
- 为满足汽车模具高精度、短工期、低成本的迫切要求，更好的满足国民经济的五大支柱产业（机械、电子、汽车、石化、建筑）对模具工业的需求，尤其天津市汽车产业、电子信息产业对高水平模具制造的重要需求。针对模具型腔复杂难加工等特点，...
- 关键词：
- 关键词：模具型腔数控加工参数优化
- 对我院职业教育管理专业教学计划若干问题的思考被引量：2
- 2006年
- 对我院职业教育管理专业近几年的教学计划进行了比较分析,指出人才培养应从传统的“适应现在”转为“适应未来”,培养学生的职业适应能力、职业转换能力和创业能力,不仅使学生“学会生存”,更要“学会关心”。课程设置要体现实用性、实践性、灵活性、个性化。在进行学年编制和学周安排时,要以优化人才培养模式为目标, 处理好传授知识与培养能力的关系。
- 张燕
- 关键词：教学计划课程设置
- 职业教育与普通高等教育的衔接:发达国家职业教育的问题与挑战被引量：4
- 2013年
- 实现职业教育与高等教育间的渗透与衔接是各国以及国际教育研究和政策发展的一个重要问题。文章以德国、法国和澳大利亚为例,通过比较研究,指出职业教育与普通高等教育的衔接既需要制度的保障,也需要教学实践层面的衔接。
- 张燕
- 关键词：职业教育与培训普通高等教育衔接教学实践
- 职业院校实施环境教育的途径及保障机制
- 2013年
- 基于职业教育自身的特点,在职业教育中实施环境教育具有极其现实的意义。文章分析了职业院校实施环境教育的必要性,指出了职业院校环境教育的特点,并提出职业院校实施环境教育的途径:加强环境教育显性课程的开发;探究隐性课程资源;正确运用合理有效的方法;着力建立长效的保障机制。
- 田佳雷张燕
- 关键词：职业院校环境教育课程开发教育途径
