张布和
- 作品数：22 被引量：77H指数：5
- 供职机构：中国教育科学研究院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题广东省教育科研“十五”规划项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字医药卫生更多>>
- 论创造性思维及其研究被引量：7
- 2002年
- 创造性思维是思维的高级表现形式,是心里科学研究的重要课题。虽说人类对创造性思维的关注是与人类的生产劳动同时产生,但对创造性思维的科学研究却是近百年的事情。从本质上讲创造性思维与普通思维在产生的方向是截然不同的两种思维活动过程,它具有独特的特性。为了有效地培养创造性思维必须寻找相关的途径,认知方式和学能是其中之一。
- 张布和
- 关键词：创造性思维教育
- 新时代乡村教师队伍建设的政策脉络和实践理路被引量：15
- 2021年
- 加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,其薄弱环节在农村,短板在于乡村教师队伍。《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(简称《计划》)颁布实施5年来,乡村教师“下不去、留不住、教不好”的局面得到初步好转,乡村教师队伍整体面貌发生了根本性变化,政策实施成效显著。为贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神,进一步加强新时代乡村教师队伍建设,2020年7月教育部等六部门联合制定出台《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》(简称《意见》),使得政策措施持续发力,继续释放政策红利。从《计划》到《意见》,乡村教师政策不仅带来了乡村教师队伍数量的增加,更是促进了其质量的提升。深入了解政策变迁的时代背景和内在逻辑,有助于正确理解和贯彻落实乡村教师政策,促进新时代乡村教师队伍建设。习近平新时代中国特色社会主义思想是加强新时代乡村教师队伍建设的重要理论基础。党的十八大是乡村教师政策历史性转折点,而党的十九大则开启了乡村教师队伍建设新时代。新时代乡村教师队伍建设的实践理路在于:加强党的领导是根本保障;形成合力、坚决贯彻是基本要求;化解矛盾、突破瓶颈是关键;因地制宜、创新发展是新的增长点。
- 张布和
- 关键词：乡村教师教师政策教师队伍建设乡村教育
- 民族教育质量评价体系的理论探索被引量：1
- 2008年
- 民族教育质量评价标准应综合考虑我国民族构成和民族文化特征。民族教育质量评价要遵循目的性和规律性相统一的准则,以整合多样的教育需求和价值观念作为民族教育质量评价的依据。评价指标体系可设计四个板块:基础性保障指标、质量发展性指标、文化适切性指标、教育效益性指标。
- 张布和
- 关键词：民族教育教育评价指标体系
- 大学生生命智慧与抗挫素质的相关研究被引量：3
- 2008年
- 采用问卷法对1225名大学生生命智慧对抗挫素质的影响进行研究,结果发现:大学生生命智慧与抗挫素质存在显著的正相关;生命智慧总分、生命非认知智慧、家庭智慧和择业智慧对抗挫素质起显著的正向预测作用;说明大学生的生命智慧对抗挫素质有重要影响。
- 张旭东张布和孙林
- 关键词：大学生生命智慧
- 大学生生命智慧与心理健康的相关研究被引量：1
- 2008年
- 采用问卷法对244名大学生生命智慧与心理健康的关系进行研究,结果发现:大学生生命智慧与心理健康存在显著的负相关;生命非认知智慧、适应智慧对心理健康具有显著的正向预测作用;说明大学生的生命智慧对心理健康有重要影响。
- 张布和孙林张旭东
- 关键词：大学生生命智慧心理健康
- 确保中小学教师潜心教书精心育人被引量：2
- 2020年
- 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造良好教育教学环境的若干意见》(以下简称《减轻教师负担意见》),这是一份确保中小学教师潜心教书精心育人的利好政策,是党和政府关心广大中小学教师的重要体现,各级党委、政府和中小学应当以实际行动贯彻落实。贯彻落实《减轻教师负担意见》,首先要正确理解"为教师减负"。
- 张布和
- 关键词：中小学教师教育教学环境教书育人教师负担教师减负
- 分析维果茨基的智慧发展思想被引量：3
- 2001年
- 智慧是人类有别于其他动物 ,被称之为高级动物的根本标志。人类智慧是怎样产生和发展的 ,心理学家们的观点不一 ,其中维果茨基的智慧发展思想独树一帜。他从文化———历史的视角分析和解释智慧的形成和发展 ,给智慧理论乃至整个心理发展理论领域注入了新的血液。他用意识、活动、内化、言语、合作等概念恰如其分地描述智慧形成的结构及其智慧发展的过程 。
- 张布和
- 关键词：维果茨基内化言语
- 民族教育改革与发展的瓶颈——教育评价
- 论文在充分分析当前教育改革与发展的现状的基础上,提出教育改革旨在提高质量,质量提升有赖于评价,进而提出民族教育改革的瓶颈在于民族教育评价。根据民族教育发展的特殊性,基于内生性发展理念,提倡在理论上建构一个能够适合民族教育...
- 张布和吉日木图
- 关键词：民族教育教育评价和谐文化
- 文献传递
- 如何理解教师专业发展的核心要素
- 2017年
- 如何理解教师专业发展的杨心要素？我认为，教师专业发展应始终遵循两个基本观念：一是教师专业发展贯穿在教师职业生涯全程中，二是教师在不断学习的基础上实现从合格教师到专家型教师的阶陡性发展。教师专业发展有四个方面的核心要素：一是理念与规划，二是学习与运用，三是反思与研究，四是交流与合作。掌握这四个核心要素，促进教师专业发展就有具体抓手了。
- 张布和
- 关键词：教师专业发展教师职业生涯专家型教师合格教师
- 两侧双视神经管一例
- ＜正＞ 观察一成年人颅骨标本,发现其左、右两侧视神经管均分为不等大的2个:较大的位于蝶骨小冀根部内上方,较小的位于其外下方。其形态及有关数据测量如下:大管颅口仍为横卵圆形,左侧横径为4.34mm,垂直径为2.68mm;右...
- 王灵战王立群巴根张布和
- 文献传递
