张伟
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
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- 论元认知策略与英语学业成就之关系
- 2014年
- 简述有关元认识策略的相关文献,对大学英语学习者的元认知策略进行了调查,并探究元认知策略培训的有效性及其与大学生英语学业成就的关系。结果显示,元认知策略培训能促进大学生元认知策略的使用,而元认知策略的使用对大学生英语学业成就也将产生显著的正向影响。
- 张伟
- 关键词：元认知策略英语学业成就教学
- 数据驱动学习在大学英语翻译教学中的应用被引量：2
- 2011年
- 数据驱动学习(DDL)利用语料库语言学方法,引导学习者通过观察大量真实语料发现和归纳语言现象,对改革传统外语教学模式起到开创性作用。如何使用该方法改革大学英语翻译实践是亟待解决的问题。将DDL方法应用于自建的本地学习者小型英汉双语语料库和权威双语平行语料库让学生可以从英汉对比的角度直观、全面地了解其各自典型差异,能够激发学生兴趣,对改革当前的大学英语翻译教学可以起到潜移默化的作用。
- 刘小燕张伟
- 关键词：数据驱动学习大学英语翻译教学双语平行语料库
- 元认知策略意识对提高大学生英语阅读水平的影响
- 2015年
- 该研究调查了我国大学生的英语阅读元认知策略意识,探究了元认知策略意识与大学生英语水平的关系,以及元认知策略意识对大学生英语阅读水平的影响。结果显示,我国大学生的英语阅读元认知策略意识不强,元认知策略意识与大学生的英语水平有关,对大学生的英语阅读水平产生显著正影响。
- 张伟尚建国
- 关键词：英语阅读水平
- 电子邮件在普通高校大学英语教学中的运用——基于徐州工程学院的实证研究被引量：1
- 2011年
- 利用电子邮件辅助英语教学不仅有利于提高学生英语口语表达能力和写作能力,还有助于增强学生跨文化交际能力。通过教学实验,发现电子邮件对普通院校大学英语教学很有意义。
- 尚建国张伟
- 关键词：电子邮件英语口语能力英语写作能力跨文化交际能力
- 阅读元认知策略培训的有效性研究被引量：1
- 2015年
- 本文以非英语专业大学生为研究对象，研究了阅读元认知策略培训对提高英语低水平者的阅读策略及阅读水平的影响。结果显示：1）实验班学生经过阅读元认知策略培训，其英语阅读元认知策略及阅读水平都明显高于控制班学生；2）实验班学生在实验结束后，其英语阅读元认知策略和阅读水平都明显高于前测成绩；3）实验班学生在实验结束后，其两次测试的英语阅读元认知策略和阅读水平没有显著差异。该研究结果表明，大学生英语阅读元认知策略培训能有效提高低水平者的的英语阅读策略及阅读水平。该研究对我国大学英语阅读教学具有一定的启示。
- 张伟尚建国
- 关键词：教学实验阅读元认知策略
