张伟
- 作品数：31 被引量：215H指数：6
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- 发文基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目中国物流学会研究课题广东省高等教育教学改革项目更多>>
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- 高职院校教材信息化管理的实践探索——以佛山职业技术学院为例
- 2016年
- 教材是高等学校开展教学活动的重要载体,但由于传统管理模式的滞后,导致教材管理效率和准确性不高。本文首先分析了传统教材管理模式存在的问题,然后借助信息技术手段开展了解决这些问题的实践探索,并在实践反思的基础上进一步提出了优化思路。
- 张伟陈伟
- 关键词：信息化管理
- 我国高校学分制研究主题与发展趋势的知识图谱分析被引量：9
- 2018年
- 文章利用计量学方法,基于中国知网期刊文献数据,利用Citespace、SPSS等数据分析软件对学分制文献进行知识图谱分析,提炼出我国高校学分制研究的四个研究主题,即学分制教学制度下人才培养过程及管理研究、基于学分制教学改革的问题和对策研究、不同形态"学分制"教学管理的机制研究以及学分制教学制度的本质及特征研究。同时,通过多维尺度分析得出,学分制管理模式下的课程体系创新研究将成为未来几年我国学分制研究的主要研究热点。
- 张伟
- 关键词：学分制研究主题知识图谱
- 可视化视角下网络学习系统学习行为及监控策略研究被引量：6
- 2015年
- 网络学习本质上是一种自主学习或自主调控学习,表现出学习者对自身网络学习行为的自主化监控,但从教学管理的角度,需要借助基于网络教学系统的过程与结果的监控功能来评价学生的学习行为。本文在对网络学习行为进行明确界定的基础上,从可视化的视角对学习行为的监控机制进行研究,以促进网络学习的效果和质量。
- 张伟李玲俐
- 关键词：网络学习行为可视化
- 高职完全学分制模式下教学管理逻辑关系分析被引量：1
- 2019年
- 学分制是一种新型教学制度,在我国本科院校中已经实践40余年,但在高职院校中实施较难。在前期实践经验基础上,总结了五个完全学分制实施的主要问题,并结合高职教育特性,提出了高职教育实施完全学分制需要重点关注的问题和逻辑关系。
- 张伟张芳何理文
- 关键词：高职院校教学管理逻辑关系完全学分制
- 职业院校教材选用的现状分析与优化实践
- 2024年
- 教材事关学生的学习质量与长远可持续发展。但笔者对我国职业教育教材研究现状进行可视化分析后发现,职业教育教材选用并没有得到足够重视,在此背景下,笔者分析了教材选用过程中存在的问题及逻辑根源,阐述了职业教育教材选用改革的实践成效。
- 李玲俐张伟
- 关键词：教材选用
- 我国微课研究多维视角分析与理性回归
- 2018年
- 本文以中国知网2011-2017年微课文献为研究对象,从文献数量、作者、发表期刊、学科分布、高被引文献等多个维度分析了微课研究的现状.同时,引入了UCINET、SPSS等社会网络分析和数据处理软件绘制关键词知识图谱、开展聚类分析与多维尺度分析,提炼了微课的研究主题和发展趋势.作者理清了微课理性研究路线图：理论研究-实践探索-多层次多学科课程教学-基于微课的翻转课堂教学-基于微课的线上线下结合的混合学习.
- 张伟
- 关键词：社会网络分析
- 微视频促进教师专业发展模式研究被引量：6
- 2016年
- 针对教师专业发展内涵中的课堂教学技能开展研究,在理论研究、准实验研究与评价研究的基础上,了解国内外教师专业发展的研究现状,构建微视频促进教师专业发展的模式,开展单组前测后测准实验研究,利用SPSS分析教师专业发展模式的应用效果。
- 张伟邓文新
- 关键词：教学技能教师专业发展
- 区域型职业教育集团运作模式的实践与探索——基于佛山三水职业教育集团
- 2013年
- 职业教育集团建设范式已经初步形成，内部运作模式建设是关键。本文在借鉴已有成功案例的基础上，以三水职业教育集团副理事单位佛山职业技术学院与周边企业单位的合作为例，探索区域型职业教育集团的运作模式。
- 张伟李柏青李玲俐
- 关键词：区域型
- 高职教育《物流运筹技术》课程翻转课堂模式教学效果研究被引量：3
- 2018年
- 高职教育《物流运筹技术》课程开展翻转课堂教学模式改革,通过对授课对象进行调查与访谈,开展课程改革教学效果分析,调查结果显示:本课程采用翻转课堂教学模式可以有效提高学生的自学能力,培养学生团队合作精神,能够提高学生的学习兴趣和学习效率,有效解决了课堂"低头族"问题。
- 李玲俐张伟
- 关键词：教学模式高职教育
- 我国在线课程的研究热点、主题和发展趋势研究——基于知识图谱分析
- 2018年
- 利用书目共现分析系统Bicomb、社会网络分析软件UCINET6.0和SPSS19.0等数据处理工具,对中国知网收录的3 725篇在线课程有效文献进行知识图谱分析、共词分析、中心度分析以及聚类分析,探讨在线课程研究热点、主题与发展趋势。结果表明,当前在线课程的研究主要包括5个方面:现状综述研究、教学方面的研究、学习方面的研究、支撑平台研究以及大规模在线开放课程的研究等。
- 张伟
- 关键词：在线课程共词分析知识图谱聚类分析
