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张人红

作品数：5 被引量：740H指数：5
供职机构：华东师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇性学
  • 4篇研究性
  • 4篇研究性学习
  • 4篇课程
  • 2篇学习课
  • 2篇学习课程
  • 2篇研究性学习课...
  • 2篇教育
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术教育
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式教学
  • 1篇评价指标
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇小学信息
  • 1篇小学信息技术
  • 1篇小学信息技术...
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程定位

机构

  • 5篇华东师范大学

作者

  • 5篇张人红
  • 3篇霍益萍

传媒

  • 4篇教育发展研究
  • 1篇课程．教材．...

年份

  • 2篇2001
  • 3篇2000
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
我们对“研究性学习”的理解被引量：107
2000年
霍益萍张人红
关键词：研究性学习课程课程设置
“研究性学习”在美国被引量：147
2001年
张人红
关键词：研究性学习教育改革探究式教学
研究性学习的特点和课程定位被引量：444
2000年
霍益萍张人红
关键词：研究性学习课程定位
发达国家的中小学信息技术教育被引量：30
2000年
霍益萍张人红
关键词：信息技术教育课程改革
对研究性学习课程评价的思考与实践被引量：74
2001年
在研究性学习课程的建设和发展过程中，对研究性学习的评价既是难点问题，同时又是关键问题。为此，本刊特地刊发一组评价方面的文章，希望有更多的学者，有识之士参与讨论。
张人红
关键词：研究性学习课程课程评价研究性学习评价指标
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