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延建林

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：山西大学师范学院地理系更多>>
相关领域：社会学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学

主题

  • 1篇院校
  • 1篇社会基础
  • 1篇师范
  • 1篇师范性
  • 1篇师范院校
  • 1篇教学行为
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教师
  • 1篇教师教学
  • 1篇教师教学行为
  • 1篇教师示范
  • 1篇教师示范作用
  • 1篇教学
  • 1篇范性

机构

  • 1篇山西大学

作者

  • 1篇延建林

传媒

  • 1篇太原师范学院...

年份

  • 1篇1998
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论师范院校课堂教学的示范性被引量：3
1998年
该文主要对师范院校课堂教学的示范性进行了研究探索。它强调：示范性是教师示范作用以及师范教育师范性在课堂教学中的独特体现，包括教师“教教”与师范生“学教”两方面；示范性的存在是必要而且可能的，有重要的现实意义。
延建林
关键词：师范院校课堂教学教师教学行为社会基础教师示范作用师范性
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共1页<1>
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