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岳奎

作品数：1 被引量：33H指数：1
供职机构：华中师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇上课
  • 1篇师徒制
  • 1篇师学
  • 1篇教师
  • 1篇教师学习

机构

  • 1篇华中师范大学

作者

  • 1篇岳奎
  • 1篇毛齐明

传媒

  • 1篇教育发展研究

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“师徒制”教师学习:困境与出路被引量：33
2011年
尽管师徒制是促进新教师学习与成长的重要方式,但我国现行师徒制尚存在若干需要克服的困境,包括:师傅的"脚手架"功能难以充分发挥、教师共同体的促进作用受到限制、新教师进行创造的机会减少和师傅促进新教师发展的动力不足等。这些问题反映为人们在理解"师徒制"教师学习时存在异化、窄化和僵化等认识上的偏差。要改造现行师徒制可以考虑多种途径,如积极试行师徒同台上课、灵活实施多层议课和多方引入发展资源等。
毛齐明岳奎
关键词：师徒制教师学习
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共1页<1>
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