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农业生物学创新实验教学体系的构建和实践被引量：2: 2018年; 实践教学是农业高校创新人才培养的重要环节。结合实验中心的建设,对创新实验教学体系进行改革:鼓励学生自主选题,申报各级立项研究,参与教师科研分离课题研究,参加相关企业项目研究、实践以及创建科技社团以提高学生的创新能力,取得了明显成效。; 李滨田明姚建王芳; 关键词：农业生物学创新实验教学教学改革

大学生实验创新能力培养的新途径被引量：52: 2010年; 实验教学作为我国实施科学素质教育的基本教学环节,是培养学生创新能力的有效途径。从完善实验室开放机制、注重学科交叉融合、实验教学与科研相结合以及在实验教学中运用PBL教学法等方面总结了在实验教学中培养学生创新能力的新途径。; 李滨王芳宋瑛琳姚建; 关键词：实验教学创新能力培养 PBL教学法

数码互动在微生物学实验教学中的应用被引量：3: 2018年; 数码互动作为现代化教学的一种手段,在促进实验教学改革、提高实验效率、促进师生交流等方面具有突出的作用。通过分析现行微生物实验教学中存在的弊端,提出了在此学科中运用数码互动的必要性;数码互动的应用能够提高学生学习微生物实验的积极性和创造性,同时改革了考核机制,为建立科学合理的微生物实验成绩评定方式奠定基础。描述了数码互动的组成和特点,探讨了数码互动在实验运用过程中易出现的问题及解决办法。; 于素芳郭兴启姚建; 关键词：数码互动微生物学实验教学改革

农业院校植物学实验课程改革与探索被引量：5: 2019年; 植物学是农业院校生物科学类专业及植物生产类专业的一门重要的专业基础课。植物学实验是植物学课程体系的一部分,是课堂教学内容的延伸,是农业院校重要的实践教学课程。本研究从合并课堂学时、丰富实验内容、调整实验课成绩考核办法等方面入手,对植物学实验课程进行了改革和探索。实践证明,教学改革调动了学生学习的积极性和主动性,学生实验课成绩明显提高,锻炼了学生的实验技能及科研创新能力,加深了植物学课堂理论知识学习效果。; 孔兰静李锐艺郭兴启姚建彭卫东高新起赵翔宇; 关键词：植物学实验课程改革

苹果新品种'泰山早霞'的选育及其生物学特性研究: 苹果是世界重要的水果及我国农业部确定的11种优势农产品之一，亦是我国北方农村的支柱产业。早熟苹果品种在保证我国水果市场的周年供应等方面发挥了重要作用，在我国黄淮及西部地区发展早熟苹果品种具有地理区位优势，发展潜力巨大。但...; 姚建; 关键词：苹果新品种选育

基于开放实验室的大学生社团建设与管理被引量：1: 2018年; 以山东农业大学为例介绍了大学生社团形成背景及其在学生学习生活中的作用,详细描述了以微生物实验为基础的山东农业大学"百奥协会"大学生社团。完善社团管理机制,按实验项目进行分组管理,结合开放实验室的特点,资金专用,实验室独享,耗材随报随销,开拓了资源管理的新思路。建立社团制度,丰富社团文化建设,为探索实验型大学生社团的建设与管理提出了新见解。; 姚建于素芳郭兴启; 关键词：文化建设资源管理

药用植物茅苍术快繁及组织培养技术初探被引量：5: 2019年; 为保护珍贵药用植物茅苍术(Atractylodes lancea (Thunb.) DC),本研究利用组织培养的方式加速茅苍术的繁殖系数,为工厂化大规模培养茅苍术提供有力根据。实验采用无菌茎段和叶柄为实验材料,发现在快速繁殖培养基MS+2.0 mg/L 6-BA+0.5 mg/L NAA的幼苗中,多数叶片为深绿色,枝条纤细,愈伤组织的颜色较深,在生根培养基中,会从基部分化出1～2个诱导根。相对的,在组织培养培养基MS+0.5 mg/L NAA+0.5 mg/L KT+2.0 mg/L 6-BA诱导的试管苗中愈伤组织的颜色比较浅,在0.5 mg/L IBA+2.0 mg/L 6-BA的幼苗分化培养基中,幼苗生长健壮,试管苗增值系数达到4.2,分化的丛生芽为黄绿色,生长健壮。此外,本实验运用土培和水培两种炼苗方法,结果显示,在液体培养基1/2 MS+0.5 mg/L NAA中,茅苍术的成活率高,根平均根长达到6.4 cm,证明水培炼苗更适合茅苍术的培养、繁殖。; 李鸿盛刘梦茹侯文秋姚建王芳; 关键词：茅苍术快速繁殖愈伤组织

强化能力培养建设新型农业生物实验教学平台被引量：6: 2010年; 本文根据农业生物学实验教学中心建设的实践,针对建设实验教学中心存在的问题,研究和探讨了适应农业院校发展的生物学实验体制和运行管理模式。; 李滨王芳张立立姚建; 关键词：实验教学中心实验教学

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姚建