周明正
- 作品数：8 被引量：36H指数：3
- 供职机构：同济大学医学院更多>>
- 发文基金：上海市卫生局科研基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 医学实验教学的改革与实践被引量：15
- 2006年
- 现代医学教育的新型实验平台-机能实验中心的建立,是高等医学教育实验教学改革的一项重要举措。它顺应当今培养具有开拓、创新的高素质人才理念,对实验室的综合管理和建设、实验资源利用率的提高以及实验内容的优化组合有着重要的意义;它有利于医学机能实验学整体理论的研究;提升了实验教学的整体水平。但在实际的运作过程中,还存在一些不尽如人意的地方,有待于不断完善,使其在医学教育中发挥更大的作用。
- 王敏周明正张天红朱玲
- 清胰汤制剂对急性胰腺炎大鼠胃肠肌电活动变化的作用被引量：12
- 2006年
- 目的探讨急性胰腺炎(acute pancreatitis,AP)大鼠胃肠肌电活动及血流的变化,同时观察比较中药方剂清胰汤(qing yi tang,QYT)的煎剂和冲剂对这些变化的影响,并分析其机理。方法将24只SD大鼠均分为4组:假手术对照SO组、AP+NS组、AP+QYT煎剂组、AP+QYT冲剂组;用去氧胆酸钠逆行注入三组大鼠胰胆管复制AP模型后,分别经胃管灌生理盐水或等量的QYT药液;用Power Lab多道生理记录仪及多普勒血流仪记录大鼠动脉血压、胃窦部血流量、胃肠平滑肌基本电节律、峰电活动的频率及振幅等,观察比较AP造模前后及两种QYT制剂应用后这些指标的变化。结果AP造模后,大鼠动脉血压进行性下降(P<0.01),两种QYT制剂对动脉血压的变化无明显改善作用;AP造模后2 h内各组大鼠胃窦部血流量变化不大(P>0.05),也未见两种QYT制剂的影响和作用;AP造模后2 h内,大鼠胃、肠基本电节律变化不明显,但峰电活动显著减少(P<0.01);两种清胰汤制剂对其基本电节律无影响(P>0.05),但可明显改善小肠平滑肌的峰电活动(P<0.05),这种促动作用在用药后10 min左右出现,并持续达1 h以上;清胰汤冲剂还表现出一定的增强胃肠基电活动及小肠峰电活动的振幅的作用(P<0.05)。结论AP时大鼠胃肠平滑肌峰电活动明显减弱,表明其胃肠运动功能受到抑制;两种QYT制剂均能通过增强胃肠平滑肌峰电活动改善AP大鼠的胃肠运动功能;QYT冲剂在改善胃肠张力及运动方面较QYT汤剂的作用明显。
- 周明正李永渝朱国英巩倩
- 关键词：急性胰腺炎清胰汤
- 《医学基础实验》公选课教学实践与体会
- 2013年
- 以同济大学医学与生命科学实验教学中心为平台,为非医学专业学生开设《医学基础实验》公选课,目的是在实践中增强学生对医学与生命科学的了解与兴趣,优化知识结构,开拓学生视野,并且提供跨学科交流的平台。根据医学与生命科学的特点,结合学生的具体情况选择适宜的实验教学内容,采用多媒体和实验操作观察等教学手段,切实提高公选课在大学生素质教育中的成效,并为综合性大学专业实验室开放及提高实验室资源利用率提供参考和借鉴。
- 周明正徐磊汪海宏李静琪
- 关键词：公选课教学成效
- 以职业胜任力为导向探索医学实验教学辅助系统被引量：3
- 2018年
- 顺应健康中国2030对多层次复合型医学人才的需求,同济医学院于2016年开始以职业胜任力为导向的教育模式探索与实践,并建设服务于该培养体系的教学辅助系统。在实验教学中,利用"互联网+"教—学互动平台,以医学知识点为交汇,沿"器官系统"为主线,分多层次、多职业出口的人才培养提供灵活辅助。2017秋季学期以机能学实验Ⅰ为对象,进行辅助实践,获得良好效果。辅助系统为提高整合实验教学质量,促进学生自主性学习与创新探索,加强医学各学科间的融会贯通提供多层次多形式的辅助,并为广泛服务于整合实验教学进行探索与经验积累。
- 秦颖张军芳沈慧霞郑加麟周明正
- 关键词：职业胜任力整合课程实验教学
- 加强基础医学实验教学过程中学生科学素质的培养——以病理生理学实验教学实践为例被引量：2
- 2013年
- 对高等医学院校学生的培养,不仅要注重扎实的基本理论知识和实践技能,还要注重学生科学素质的培养,以期培养学生具有良好的再学习和发现新问题、认识新问题和解决新问题的能力。基础医学是医学生长远发展的基石,基础医学实验课不仅是学生学习和研究的重要手段,也是培养学生科学素质的良好摇篮。作者以病理生理学实验教学实践为例,在学生科学兴趣、科学精神、科学思维和科学研究方法培养等方面,进行了一些探索。
- 李琨姚红李永渝朱琳张天红张军芳周明正
- 关键词：医学高等教育实验教学病理生理学
- 《人体生理现象观察与成因》公选课教学实践与探讨被引量：2
- 2010年
- 为非医学专业学生开设《人体生理现象观察与成因》公选课,目的是增强学生的基础医学知识,优化知识结构,提高大学生的医学防护素养。根据学科特点,结合学生的具体情况选择适宜的教学内容,采用多媒体和实验观察等教学手段,切实提高公选课在大学生素质教育中的成效。
- 周明正
- 关键词：公选课教学成效
- 综合性大学医学与生命科学实验资源平台的建设与共享被引量：1
- 2012年
- 综合性大学具有学科门类齐全、教学资源丰富的优势。相同学科之间的教学资源整合与共享是高等教育发展的方向。以同济大学为个案，总结了同济大学医学院和生命科学与技术学院实验教学资源平台的建设经验与共享效果，从实验室建设角度论述了两个学院实验教学深度融合的方法与策略，为综合性大学创建教学资源整合与共享模式提供借鉴。
- 周明正徐磊张军芳
- NO对去甲吗啡在离体豚鼠回肠上依赖性耐受性产生的作用被引量：1
- 2001年
- 目的观察 ＮＯ合酶（ ＮＯ ｓｙｎｔｈａｓｅ，ＮＯＳ）抑制剂左旋硝基精氨酸（ＮＧ－ｎｉｔｒｏ－Ｌ－ａｒｇｉｎｉｎｅ，ＮＯＡｒｇ）和 ＮＯ合成前体左旋精氨酸（Ｌ－ａｒｇｉｎｉｎｅ，Ｌ－Ａｒｇ）对去甲吗啡（ｎｏｒｍｏｒｐｈｉｎｅ，ＮＭ）在离体豚鼠回肠上依赖性耐受性产生的影响，研究ＮＯ在阿片类药物依赖性耐受性产生中的作用。方法以离休豚鼠回肠为实验对象，４℃孵育６ ｈ， ２４ ｈ后，分别测定纳洛酮（ｎａｌｏｘｏｎｅ，Ｎｘ）与氯化乙酰胆碱（ａｃｅｔｙｌｃｈｏｌｉｎｅ，Ａｃｈ）引起的收缩高度比值，作为依赖性产生的指标。在耐受性产生实验中，分别测定回肠空白组和药物组４℃孵育３ｈ后对ＮＭ抑制电刺激收缩的剂量反应曲线。结果回肠分别经ＮＭ，ＮＭ加ＮＯＡｒｇ，ＮＭ加Ｌ－Ａｒｇ中孵育６ｈ后，纳洛酮均可使其产生戒断收缩，且两组与Ａｃｈ的收缩高度比值差异无显著性（ｎ＝６）， Ｐ＞０．０５。而孵育２４ ｈ后，ＮＭ，ＮＭ加 Ｌ－Ａｒｇ组收缩高度比值分别为 ０． ８９±０． ０２， ０． ９０±０． ０２， Ｐ＞ ０． ０５，而ＮＭ加ＮＯＡｒｇ药物组对纳洛酮的戒断收缩反应明显减弱，收缩高度比值为 ０．４７± ０．０５（ｎ＝ ６， Ｐ＜ ０．０１）。可见ＮＭ加ＮＯＡ?
- 周明正李艳娜
- 关键词：离体豚鼠回肠药物依赖性药物耐受性
