周冬梅
- 作品数：17 被引量：52H指数：4
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- 小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略研究被引量：20
- 2019年
- 结合传统文化相关内容和小学语文教学实践探寻教学策略,帮助小学语文教师将中华优秀传统文化更好地融入语文教学中,对学生继承和发扬中华优秀传统文化,增强文化认同,增强民族自信力具有不可替代的作用。
- 周冬梅
- 关键词：小学语文传统文化
- 引领文本细读 提升核心素养——浅谈文本细读法在中学语文阅读教学中的运用被引量：10
- 2018年
- 阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,语文阅读教学应该为发展学生核心素养承担起相应的学科责任。目前,阅读教学存在的问题阻碍了学生审美鉴赏与创造能力的提升。"文本细读法"有助于学生深入文本,让阅读教学重回审美鉴赏与创造的层面。文章从语言、语境、情感三方面探讨了文本细读法在中学语文阅读教学中的运用,探讨了通过阅读教学法解决上述问题的途径。
- 周冬梅张慧颖
- 关键词：中学语文阅读教学
- 长春地区初中语文教师专业发展培训需求调研报告被引量：1
- 2011年
- 推进素质教育的关键是建设一只高素质的教师队伍。教师整体素质的提高离不开有效的教师职后教育。教师培训是教师职后教育的重要组成部分,而传统的培训模式已不能适应新课程背景下对一线教师的要求。笔者运用了问卷调查法、行动调查法、文献资料研究法对长春地区部分一线语文教师专业发展培训需求进行研究,以期为继续教育培训部门开展相关方面的工作提供参考。
- 周冬梅
- 关键词：初中语文教师
- 规范教育收费 构建和谐社会
- 2008年
- 中央纪委第十七届二次全会强调,要坚持不懈地治理教育乱收费,促进教育行风进一步好转。规范教育收费、治理教育乱收费工作虽然取得了一定成效,但与党中央的期望和要求还有很大差距。一些学校乱收费现象依然存在,教育乱收费问题尚未得到根本解决。我们要站在落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度,找出造成乱收费的原因,思考对策,促进义务教育收费科学、合理、规范化。
- 周冬梅
- 关键词：义务教育收费
- 在语文教学中运用信息技术手段的利弊研究被引量：3
- 2006年
- 随着新课改实验的深入开展,语文课采用多媒体教学成了许多教师努力尝试的教学模式。利用现代信息技术有机整合教学资源,优化教学手段,极大地丰富教师为主导、学生为主体的教学过程,提高学生学习的积极性及自主学习的欲望,进而取得良好的教学效果。在语文教学中运用信息技术手段有利于培养学生的创造性思维能力,有利于研究性学习能力的培养。但在肯定信息技术对教学的巨大作用的同时,不能忽视一些弊端的存在,在很多学校的实践过程中还普遍存在着这样那样的误区。
- 富文娟周冬梅
- 关键词：信息技术语文教学
- “众生喧哗”与“死亡之眼”——浅谈《生死疲劳》与《丁庄梦》的叙述视角被引量：1
- 2010年
- 莫言、阎连科一直都是面对乡土而执著写作的作家,他们的内心充满着对民族和土地的热爱和关注,他们的目光一直聚焦在为了生存而付出生命代价的"劳苦人"身上。他们的小说总是以独特的叙述方式给读者的心灵以极大的震撼。本文对莫言的《生死疲劳》和阎连科的《丁庄梦》两篇文章独特的叙述视角进行了论述,分析了这种叙述的魅力,也阐释了其背后的人文内涵。
- 周冬梅
- 关键词：《生死疲劳》《丁庄梦》
- 从优美清丽到睿智思辨——论苏雪林小说创作风格的转变
- 2018年
- 苏雪林的小说、散文在"五四"时期备受关注,尤其是她的小说在新文学运动前期与后期的创作风格明显不同。其前期作品清新隽丽,后期作品则显示出学者的睿智和思辨性。以她的《棘心》《偷头》和《森林竞技会》等作品为例,研究分析其小说创作的风格、人物形象的塑造、思想深度的变化,找到其中迥异的原因并进行历史地、客观地评价,从而给予苏雪林文学创作应有的价值判断。
- 周冬梅
- 关键词：思辨性
- 小学语文阅读命题常见问题与对策被引量：4
- 2012年
- 阅读是学生搜集信息、处理信息、发展思维、认识世界以及获得审美体验的重要途径。在小学语文教学中,阅读教学所占课时量最多、教学分量最重,而目前在小学语文命题中,存在问题最多的就是阅读题。因此,我们有必要找出这些问题,研究出相应的对策,提高教师的命题水平,以适应新课程改革的需要。
- 周冬梅
- 关键词：小学语文阅读题
- 对高中作文教学的几点思考被引量：2
- 2019年
- 写作由构思、选材、表达、修改等步骤构成。由于学生个体思维的独特性与复杂性,提高作文教学的有效性和学生的写作水平,应从了解学生写作现状、编写写作辅助教材、以多种形式激发学生写作兴趣、引导学生读写结合、重视作文讲评几方面入手,以优化高中作文教学,提高学生写作水平。
- 周冬梅
- 关键词：作文教学讲评
- 小学作文起步教学指导方法探析被引量：5
- 2018年
- 作文是学生认识水平和语言表达能力的体现,是语文教学的重要组成部分,也是衡量学生语文水平的主要尺度。如何提高学生的写作水平是家长、语文教师非常关心的问题。尤其是在作文的起步阶段,教师如果能够在写作方法上给予学生点拨和指导,一定会激发学生写作的积极性,提高其作文水平,培养良好的语言素养。
- 周冬梅
- 关键词：小学作文起步教学
