吴一鸣
- 作品数：48 被引量：364H指数：11
- 供职机构：安庆职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金安徽省高校教学质量与教学改革工程项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 百万扩招后高职院校治理的问题与对策被引量：14
- 2020年
- 2019年高职百万扩招,给高职院校带来了治理范围复杂化、治理主体多元化、治理模式多样化等一系列新问题。与此同时,学生结构的变化、行业企业的参与、评价的多维化也为高职院校改善治理体系提供了新契机。以多元共治为基石转变治理理念、以产教融合为方向明确治理目标、以效率提升为关键创新治理方式、以机制创新为保障优化治理环境,是高职院校改善治理体系的努力方向。
- 陈明霞吴一鸣
- 关键词：高职院校
- 小农户衔接现代农业的现实路径与政策导向被引量：2
- 2020年
- 在促进小农户和现代农业发展有机衔接的过程中,涉及多重的利益相关者。不同类型利益相关者参与和促进衔接的方式和方法共同构成了衔接的动力耦合机制。促进小农户和现代农业发展有机衔接的现实路径,可以从4个层面进行把握:一是其目标应是农产品的加工变现;二是其本质是产、加、销的衔接;三是其基础是与需求侧的有效对接;四是其关键是各方利益的有效协调。促进小农户和现代农业发展有机衔接的政策导向可以从4个方面予以把握,一是强化政策的系统性,调动和发挥各利益相关者的积极性;二是强化政策的适应性,因地制宜与因势利导有机结合;三是强化政策的针对性,提高政策目标指向性和实效性;四是强化政策的协同性,形成推动和保障衔接的巨大合力。
- 吴一鸣
- 关键词：小农户现代农业有机衔接
- 混合所有制职业院校治理：理论梳理与反思被引量：1
- 2019年
- 从文献梳理情况来看,对混合所有制职业院校治理的研究主要集中在治理的性质、模式、保障及行动等方面。以上研究存在着理论依据待充实、实践考察困难、外部保障落实艰难的问题,针对以上情况从厘清混合所有制职业院校治理的出发点、搭建混合所有制职业院校治理的平台、推动混合所有制职业院校治理主体的多元化及加强混合所有制职业院校治理的行动研究四个方面提出了研究反思。
- 陈明霞吴一鸣
- 关键词：职业院校混合所有制
- 找准方向 推进高职教育区域化发展被引量：5
- 2011年
- 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施后，高职教育在构建现代职业教育体系中的地位和作用更加凸显。高职教育唯有坚定不移地推进区域化发展，才能更好地证明自己存在和发展的价值，更好地为经济社会发展提供必需的高端技能型人才支撑。
- 孙晓峰吴一鸣
- 关键词：高职教育现代职业教育体系经济社会发展教育改革技能型
- 职业教育产教融合的现实问题与应对策略:一个市域案例被引量：11
- 2018年
- 产教融合作为职业教育办学导向和发展方略,已经上升为国家战略。从一个市域案例调查来看,职业教育产教融合主要存在职业院校主动融合但能力不足、工业企业需求强劲但动力不强、校企合作但效果不彰等现实问题。要真正推动职业教育产教融合,应在地方政府职能由主导向引导转变、创新职业院校组织形态和治理模式,对行业企业实行责任压实与项目引导相结合、在融合机制上推动多方协同下的供需有效对接等方面加强政策应对。
- 吴一鸣
- 关键词：职业教育校企合作
- 对高职教育集约化发展的认识与思考被引量：2
- 2011年
- 推进高职教育集约化发展是进一步提高高职教育办学质量的现实要求,是进一步提升高职教育服务能力的迫切需要,是进一步创新高职教育办学体制的必然选择。高职内涵发展质量的提升、国家区域发展战略的兴起、国家新一轮教育改革启动为推进高职教育集约化发展提供了新的历史契机,而高职院校合理布局、行业企业深度参与、重点专业错位分布、办学资源高度整合、集团办学适时推进等五个方面应该成为高职教育集约化发展的着力方向。
- 吴一鸣哈满林段刚
- 关键词：高职教育集约化
- 欠发达区域职业教育联盟协同创新研究
- 2015年
- 近年来欠发达区域协同创新发展滞后,已经成为制约区域产业转型升级和企业快速发展的瓶颈。区域性职业教育联盟在深化校企合作、构建现代职业教育体系、促进技能型人才培养等方面取得了一定成效,但依然存在创新环境不佳、协同意识不强、管理机制不畅、创新要素不足等问题,需要从平台构建、经费投入、集约管理、动力激励、风险分散等方面健全职业教育联盟功能和区域自主创新体系,促进职业教育和经济社会持续健康发展。
- 闻胜海吴一鸣
- 关键词：协同创新欠发达区域
- 区域创新视角下江苏省高职教育集约化发展调查与思考
- 2013年
- 近年来,江苏省依靠规划引领与理念创新、政策推动与实践创新大力推动高职教育集约化发展,取得了一系列成就。区域经济发展水平、产业建设与企业发展水平是影响高职教育集约化发展的重要因素,必须要以政府主导的区域创新来不断健全和完善高职教育集约化发展,全面激发高职院校以内涵建设、特色发展增强办学活力的主动性,全面调动行业和企业参与高端技能型人才培养的积极性,充分集聚各方之力,推动区域高职教育的全面健康协调可持续发展。
- 吴一鸣毕明生严延军
- 关键词：高职教育集约化发展
- 我国高等职业教育政策演进、动力与调适(1996-2015年)被引量：14
- 2015年
- 自1996年法律地位被确立至今,我国高等职业教育经历了快速的跨越式发展。其中国家政策的引领和推动起到了至关重要的作用。通过对20年来国家政策演进的梳理发现,促进教育普及和公平、服务产业转型升级、推动区域均衡发展是政策演进的主要动力。在政策演进过程中,取得了很多经验,但仍然还有一些问题尚未有效解决,有必要通过制度完善上的系统化、资源配置上的整合化、体系建设上的区域化与集团化来予以调适。
- 吴一鸣
- 关键词：高等职业教育政府
- 从“示范”到“双高”:高职院校回应经济社会发展的逻辑机理与路径优化被引量：16
- 2019年
- 经济社会发展对高职院校办学的需求呈现出一种动态演进状态,在国家政策层面承载的经济功能从弱到强,在区域发展层面从学校定位走向部门定位,在行业企业层面从浅层合作走向深度共生,在学习对象层面从促进就业走向生涯发展。而高职院校蓬勃兴起尤其是'示范校计划'启动以来,高职院校对经济社会发展需求的回应,在认识层面从模糊到清晰,在定位层面从泛化到精准,在战略层面从无序到系统,在战术层面从分散到整合,同样也呈现出一种动态演进的状态。基于这种逻辑机理,在职业教育新一轮大改革尤其是类型发展的大背景下,高职院校需要在方向层面更精准地把握办学定位,在功能层面更高效地对接产业发展,在价值层面更务实地服务人的发展,在保障层面更系统地推进内部治理,以改革的持续深化来积极有效回应经济社会高质量发展不断提出的新要求。
- 吴一鸣
- 关键词：经济社会发展高职院校社会服务
