吕晓梅
- 作品数：8 被引量：12H指数：3
- 供职机构：北京财贸职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 服务类高职院校学生能力培养目标刍议被引量：1
- 2013年
- 植根于服务业的高职院校应针对服务业的特点,有的放矢地培养学生扎实的服务业专业能力、多样的服务业方法能力以及积极的服务业社会能力。
- 吕晓梅
- 关键词：服务类高职学生
- “心灵鸡汤”在高校思想政治理论课教学中的价值和应用被引量：2
- 2018年
- 借助"心灵鸡汤"这个抓手,充分发挥其在高校思想政治理论课教学中的价值——提升高校思想政治理论课教学的亲和力,可以有效推动社会主义文化的大众化发展。"心灵鸡汤"蕴含的正能量、贴近生活的叙事内容、浅显易懂的语言风格有助于提升高校思想政治理论课教学的亲和力,选用时要明确"心灵鸡汤"的功能定位、不滥用"心灵鸡汤",用社会主义核心价值观为引领、防止"心灵鸡汤"在思想政治理论课教学中的低俗化倾向,注重将中国特色社会主义文化转化为"心灵鸡汤"的重要内容。
- 吕晓梅
- 关键词：思想政治理论课教学改革
- 面向可持续发展的高职课程改革初探
- 在国家大力实施可持续发展战略的大背景下，可持续发展教育越来越引起人们的关注和重视。高职教育作为高等教育发展的一个新类型，必然要体现可持续发展教育理念，并把它落实到具体的高职课程改革中。面向可持续发展的高职课程改革，既需要...
- 吕晓梅
- 关键词：可持续发展高等职业教育课程改革教育理念
- 文献传递
- 教师共情在高职思政课教学中运用被引量：3
- 2013年
- 共情作为一种重要的能力对高职思政课教师尤为关键,它渗透于高职思政课教学的全过程:教学设计要以共情为切入点,选取教学内容要以共情为着力点,组织教学实施要以共情为支撑点,进行教学评价要以共情为关注点。
- 吕晓梅
- 关键词：共情教师高职思政课教学
- 指向有效学习的高职思政课混合式教学策略研究
- 2024年
- 思政课教师应把道理讲准讲深讲透讲活、学生应努力做到学懂弄通悟透做实,合力打造有用、有趣、有温度的高质量思政课。在充分把握线上自主学习与线下共同学习相结合、课内理论学习与课外社会实践相结合、思政学习内容与专业职业特点相结合的高职思政课混合式教学特点基础上,从教学目标与内容突出学生主体、线上提供立体学习资源和具体方法指引、线下聚焦真实思想困惑、社会实践联系学生职业发展、教学评价坚持多元多维多样五方面重点发力,采取具有高职特点的思政课混合式教学策略,提升思政课的教学实效。
- 吕晓梅
- 关键词：高职思政课混合式教学
- “中国梦”思想融入高职思政课教学的思考被引量：3
- 2014年
- "中国梦"思想与党的十八大精神一脉相承,是马克思主义大众化的典范,具有强大的精神感召力和凝聚力。"中国梦"思想融入高职院校思想政治理论课教学,要以"社会共同理想与个人理想的统一"、"历史逻辑与理论逻辑的统一"、"人生幸福梦与职业成才梦的统一"为切入点,抓住教学内容融入、教学方式创新和教师队伍建设三个关键环节,加强"中国梦"思想教育,增强高职思政课教学的时代感、针对性和实效性。
- 吕晓梅
- 关键词：高职思想政治理论课
- 面向可持续发展的高职课程改革初探被引量：3
- 2010年
- 在国家大力实施可持续发展战略的大背景下,可持续发展教育越来越引起人们的关注和重视。面向可持续发展的高职课程改革,既需要对课程本身——课程目标、课程设置、课程内容、课程实施和课程评价进行改革,又需要一定的外部条件——政策引导、企业参与、校园文化、教师培训、教材配套予以支持。
- 吕晓梅魏启晋
- 关键词：可持续发展高职教育课程改革
