单中惠
- 作品数：110 被引量：527H指数：12
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院教育学系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目上海市教育委员会重点学科基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理语言文字哲学宗教更多>>
- 西方中小学社会化管理及其对我国中小学管理改革的借鉴意义
- 2005年
- 中小学教育的成功在很大程度上取决于社区对教育的重视和参与程度。西方国家中小学发展,经历了国家与社会从“争夺”办学权到走向“融合”并逐步实现社会化管理的制度化,这极大地提高了中小学的办学活力和效率。我国中小学管理体制改革,常常在中央到地方的各级政府间调整管理权限,而对社会参与的认识和制度建设严重不足。西方发达国家中小学社会化管理经验对于我国中小学管理改革具有重要借鉴意义。
- 王强单中惠
- 关键词：社会参与
- 西方国家师范教育机构转型的路径、成效及动因
- 2012年
- 20世纪中叶,西方国家的师范教育机构实现了从师范学校到师范学院再到综合性大学的转型,但不同的国家的转型路径是不同的。应该看到,师范教育机构的转型从整体上来说是有成效的,不仅培养大批具有更高学术素养的教师来适应社会发展的需求,而且通过提高教师的质量要求来推动基础教育改革与发展的需求。但是,西方师范教育机构转型后也存在着一些值得重视的问题,当然不同国家的表现不尽相同。更应该看到,西方国家师范教育机构的转型既有外部动因,也有内部动因。
- 单中惠徐征
- 关键词：师范教育
- 蒙台梭利教育在中国的科学化之刍议
- 2020年
- 作为“儿童世纪的代表”,现代西方幼儿教育大师、意大利教育家蒙台梭利(Maria Montessori)1907年1月6日在意大利罗马创办了第一所“儿童之家”。她不仅专注于“儿童之家”的教育实践,而且潜心于幼儿发展的教育理论,从而创立了一个具有特色的科学的幼儿教育体系,并成为当代具有广泛影响的幼儿教育学说。早期的《科学的幼儿教育方法》、中期的《童年的秘密》、晚期的《有吸收力的心理》是蒙台梭利的三大幼儿教育名著。
- 单中惠
- 关键词：蒙台梭利幼儿教育儿童之家教育家
- 略论影响英国基础教育改革政策的因素被引量：7
- 2003年
- 在英国基础教育改革政策的制定与实施过程中,可以清楚地看到时代发展需要、国际教育潮流、优质教育提供、市场理论应用、两党政治参与等诸因素的影响。其中,既有社会和政治方面的因素,也有经济和教育方面的因素。在战后英国基础教育改革政策上,这些因素的影响无疑得到了具体的反映,而且它们也凸现出英国基础教育改革政策的特点。
- 单中惠
- 关键词：基础教育教育改革教育政策课程设置师资管理
- 20世纪以来外国基础教育政策的共性与差异探析
- 2011年
- 自20世纪以来,尤其是第二次世界大战后,无论发达国家还是发展中国家,都十分关注各自基础教育政策的制定和实施。这些基础教育政策一般包括学制政策、课程政策、教师政策、管理政策以及经费政策,其目的在于追求基础教育公平和教育质量。在世界各国的基础教育政策上,既凸显了共性,又凸显了差异。因此,在基础教育政策的制定和实施中,应该确立整体观念、科学观念、复杂观念和目标观念。
- 单中惠赵花兰勾月
- 关键词：基础教育公平
- 20世纪80年代以来我国外国教育史学科争鸣透析
- 学术界对外国教育史学科建设的关注以及对学科建设问题引起的争鸣,是推动外国教育史学科建设向前发展的内在动力。本文对20世纪80年代以来外国教育史学科建设的争鸣状况、分析争鸣的原因、探讨争鸣给外国教育史研究带来的影响进行梳理...
- 李爱萍单中惠
- 关键词：争鸣
- 文献传递
- 《伟大教育家的学说》:一部西方教育思想史的经典之作
- 2013年
- 英国教育史学家拉斯克和斯科特兰所著的《伟大教育家的学说》重点论述了从柏拉图到杜威共11位伟大教育家的教育思想,同时还简略评论了20世纪8位教育家的思想。该著作重点突出,论析深入透彻,论点清晰独到,史料翔实,是一部值得阅读的西方教育思想史经典之作。
- 朱镜人单中惠
- 关键词：教育思想史
- 美国公立学校运动新论被引量：8
- 2000年
- 单中惠
- 关键词：教育事业史
- 在世界范围内寻找教育思想的支撑--简论新课程改革理念与西方教育思想
- 新课程改革是一次从理念到实践的整体改革，步伐之大、速度之快、难度之高、范围之广、程度之深是前所未有的。在理念方面，新课程改革从世界范围内寻找教育思想的支撑。因此，这次课程改革有很多方面与西方教育思想特别是现代派教育家杜威...
- 单中惠徐来群周雁
- 关键词：课程改革教育思想个性化教学
- 一种值得重视的教育史研究范式——以《外国中小学教育问题史》《外国大学教育问题史》为例被引量：5
- 2008年
- 本文主要以《外国中小学教育问题史》和《外国大学教育问题史》为例,论述教育问题史是教育史研究中一种值得重视的研究范式,具体阐释了教育问题史与传统教育史的差异、教育问题史研究中的问题确定以及应关注的重点。随着教育问题史研究范式的应用,我国的外国教育史学科建设和发展将会得到进一步推动。
- 单中惠
- 关键词：教育史研究范式
