刘海斌
- 作品数：11 被引量：44H指数：3
- 供职机构：承德石油高等专科学校更多>>
- 发文基金：河北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 工科院校学生文化素质教育状况的调查及思考被引量：3
- 2010年
- 文化素质教育作为高等教育的一部分,对提高教学质量和高校人才培养质量有重大意义。通过问卷和访谈的形式对承德石油高等专科学校工科系部的大二学生进行调查,对学生文化素质调查结果进行了分析,指出我校文化素质教育面临的问题,并提出了若干对策和建议,以期推动高校的文化素质教育。
- 袁家兰赵金晶刘海斌
- 关键词：文化素质文化氛围
- 英语自主学习能力的形成性因素探索被引量：1
- 2009年
- 自主学习是新课程改革的要求也是教育的目标之一,通过对《大学英语课程教学要求(试行)》分析和自主学习的内涵的探讨,该文提出自主学习能力形成性因素,它们分别是:学生的观念、教师角色、自主学习环境、学习策略和信息素养。
- 刘海斌胡智勇
- 高职院校大学英语教学中人文素质教育的培养被引量：7
- 2008年
- 加强人文素质教育是社会主义市场经济建设的呼唤。大学英语本身也是人文社会科学的课程,充分提升大学英语教学对高职院校大学生人文素质培养的功能和作用非常重要。在四个方面阐述了如何在大学英语教学中对学生进行人文素质教育的培养,目的在于提高高职院校学生的人文素质,促进人的全面发展。
- 顾宝珠史爱华廉勇刘海斌
- 关键词：大学英语人文素质
- 英语精读课的语言输入
- 2013年
- 英语精读是大学英语授课的主要形态,它的效果却有待提高。着重从语言信息输入来破解这一问题,提出语言信息输入的原则,范围和方法等概念。如果这些理念在教学过程得以贯彻实施必将推动大学英语教学的健康发展和进步。
- 刘海斌胡智勇赵品一
- 关键词：不隔
- 高职高专学生职业英语能力培养研究与实践被引量：25
- 2010年
- 高职高专公共英语课程教学目标是培养学生的综合职业英语能力,其教学内容改革方向是用工作任务引领专业知识,体现职业性;教学过程的实践性是高职公共英语课程教学目标实现的有效途径。因此培养学生职业英语能力是高职英语教学改革的首要任务。
- 崔秀敏项新宇赵金晶刘海斌
- 关键词：职业教育职业英语能力
- 高职高专学生职业英语技能的培养策略——以汽车专业为例被引量：1
- 2015年
- 职业英语技能是毕业生完成工作任务的必备技能,职业英语技能的培养则要紧扣毕业生实际工作的任务,因此结合毕业生的就业渠道,提出了四大职业英语技能的培养策略,分别是嵌入式的英语学习、模拟工作任务英语教学法、培养英语基本功扎实的双语专业课教师和打造丰富多彩的英语素质拓展平台。
- 刘海斌
- 关键词：双语教师
- 提高英语单词记忆效率的几种方法被引量：2
- 2015年
- 英语词汇的学习在英语学习过程中起着举足轻重的作用,但由于记忆过程相对复杂,学习起来又有一定的难度,针对高职高专学生学习水平的具体特点提出了提高单词记忆效率的几种策略。
- 赵品一宋海波刘海斌曹景凯
- 关键词：英语词汇遗忘曲线构词法
- “互联网+”背景下英语课堂中云班课的信息化教学
- 2020年
- 在信息技术快速发展的新时代,对高等专科学校英语教学提出了新的更高的要求,推动英语课堂教学有效性,应当在应用“互联网+”方面进行积极探索,特别是要大力推动“互联网+云班课”模式,努力使英语课堂信息化教学取得更大的突破。本文对此进行了研究和探讨,在简要分析“互联网+云班课”应用价值的基础上,重点分析了存在的制约因素,并提出了有针对性的实施策略。
- 刘海斌
- 关键词：英语课堂信息化教学
- 跨文化教育在高职院校英语教学中的实现被引量：3
- 2009年
- 全球经济一体化使中国与世界的交往日益频繁,各行各业需要更多具有跨文化交际能力和文化认知能力的现代人才。因此,在大学英语教学过程中不能只进行语言知识的教授,而更应包括文化知识的传授。本文从教学实践出发,探讨了大学英语教学中的跨文化教育。
- 崔秀香刘海斌袁家兰宋海波
- 关键词：跨文化教育大学英语教学跨文化交流
- 多媒体技术在大学英语教学中的作用与要求被引量：2
- 2011年
- 以建构主义学习理论为指导,将多媒体技术应用于大学英语教学,能够创设真实的语言情境,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力和创新能力,同时也对教师提出了更高的要求。
- 胡智勇刘海斌
- 关键词：多媒体技术建构主义大学英语教学
