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刘慧

作品数：2 被引量：236H指数：1
供职机构：辽宁大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德教育观
  • 1篇德教
  • 1篇德育
  • 1篇德育实效
  • 1篇多元社会
  • 1篇学校道德
  • 1篇学校道德教育
  • 1篇学校德育
  • 1篇学校德育实效
  • 1篇社会发展观
  • 1篇生命
  • 1篇生命化
  • 1篇生命世界
  • 1篇实效
  • 1篇教育
  • 1篇教育观
  • 1篇可持续发展观
  • 1篇发展观

机构

  • 1篇华中科技大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇辽宁大学
  • 1篇沈阳师范学院

作者

  • 2篇刘慧
  • 1篇朱小蔓

传媒

  • 1篇教育研究
  • 1篇沈阳师范大学...

年份

  • 1篇2001
  • 1篇1999
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
试论社会发展观与学校德育实效
1999年
社会发展观对学校德育的影响是深层的和持久的。传统的社会发展观因其过分重视科技而忽视德育，必然成为学校德育实效差的根本原因。可持续发展观是一种新型的社会发展观，因其以人为本，强调人、自然与社会三者之间和谐、均衡、全面和可持续发展，必然重视德育。
刘慧
关键词：学校德育实效可持续发展观
多元社会中学校道德教育:关注学生个体的生命世界被引量：236
2001年
在多元社会中 ,人类的生命意识在凸显 ,道德教育观应从机械论转向生命论。学校道德教育必须从远离学生生命世界的格局中走出来 ,回归学生的真实生活 ,关注学生的生命世界。关注生命不仅要关注学生理想性的需要 ,更应关注其生命现实的需要。学生讲述自己的生命故事 ,寻找生命的感觉 ,是生命论学校道德教育的主要存在方式。关注触发学生生命感动的活动 。
刘慧朱小蔓
关键词：多元社会学校道德教育道德教育观生命化
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共1页<1>
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