刘乐舟
- 作品数：12 被引量：30H指数：4
- 供职机构：广东工业大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广东省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 微文化研究:现状、问题与展望
- 2016年
- 2010年"微文化"作为年度热词被公众所熟知。对微文化的学术研究迄今已有六年,取得了一批学术成果,但也存在观点分歧较大、核心阵地尚未形成、专题研究不够深入、实证研究较少等问题。未来应加强深度研究、实证研究、专题研究和综合研究,才能完成新时期微文化研究赋予的新任务和新挑战。
- 周静刘乐舟
- 关键词：移动互联网技术依法治理
- 重大突发公共事件中主流意识形态传播的“变”与“不变”——以新冠疫情为例被引量：4
- 2021年
- 发生重大突发公共事件是主流意识形态传播的"热点时刻"。在重大突发公共事件中,主流意识形态传播面临着国际意识形态斗争加剧、社会思想意识多元分化、个体意识结构严重失衡等场域困境,因此必须在传播理念、传播话语、传播模式上与时俱进,主动应变。同时,主流意识形态的根本性质决定了其在重大突发公共事件中的传播必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导的理论根基不能变、实现社会共同价值引领的功能定位不能变、以人民利益为中心的认同路径不能变、推动国家治理体系现代化的价值向度不能变。实践中必须牢牢把握"变"与"不变"的辩证关系,既创新求变,又以不变应万变,共同推进主流意识形态的有效传播。
- 周静刘乐舟
- 关键词：重大突发公共事件
- 论工匠精神培育及大学生职业认同研究
- 2018年
- 工匠精神是技能功底、工作态度和职业认同的职业精神。大力弘扬工匠精神能够全面提高我国产品的国际竞争力。大学生是国家的未来,是国家的希望,是未来的工匠。大学生应该将工匠精神融入职业认同。我们应该通过多种途径在大学生职业认同形成过程中融入工匠精神。
- 刘乐舟周静
- 一人公司的法律特征研究
- 2013年
- 一人公司制度在我国经历了很多的曲折,从最初的否定到最终的肯定,历经艰辛。2006年实施的《公司法》在立法方面又略显粗糙,造成这些立法缺陷的原因有多种,但国内一人公司制度理论研究缺乏可能是其主要因素。本文着眼于一人公司制度,从一人公司的发展历程,一人公司的分类和一人公司的法律特征三个方面进行阐述,以便深入一人公司制度的基本理论研究,为今后更好地完善一人公司制度有所帮助。
- 刘乐舟
- 关键词：一人公司法律特征控制权
- 试论提高通识教育课程教学效果的途径被引量：1
- 2008年
- 通识教育课程实行模块化管理后,如何保证较好的教学效果将成为新的挑战。文章介绍了通识教育课程模块化背景和通识教育课程特点,再结合教学实践,试探讨如何提高通识教育课程教学效果的途径。
- 刘乐舟
- 关键词：通识教育课程模块化教学效果
- 三维视角下的“微文化”
- 2017年
- "微文化"是在移动互联网时代发展起来的一种注重向个体和微观发展的文化现象,有着自己独有的特征。从技术性维度看,微文化具有简洁性、即时性、互动性的特征;从精神性维度看,微文化具有后现代性、去中心性、平等性的特征;从主体性的维度看,微文化具有个性化、大众化和圈群化的特征。只要全社会共同参与、共同努力,定能打造和谐、健康的网络环境,也定能维护和谐、文明的社会环境,弘扬网络正能量。
- 周静刘乐舟
- 关键词：移动互联网主体性
- 大学生基层就业意识的现状分析和对策研究被引量：6
- 2015年
- 面向基层就业是破解大学生就业难题的一把金钥匙。从目前的状况来说，大学生参加基层就业的意识普遍不强，这与广大基层对人才的迫切需求相比、与解决高校毕业生就业难的要求相比还远远不够。为此，必须从政府、学校、个人三方面共同努力，积极促进大学生基层就业。
- 周静刘乐舟
- 关键词：大学生基层就业
- 论通识教育与文化素质教育的关系被引量：9
- 2008年
- 通识教育与文化素质教育因产生背景、追求目的、教育理念的不同存在着诸多的差异,但通识教育与文化素质教育都是以克服专业教育的狭隘性,以人的全面发展为宗旨,在人才培养体系中互为补充,相得益彰。
- 刘乐舟
- 关键词：通识教育文化素质教育专业教育
