傅立新
- 作品数：10 被引量：89H指数：3
- 供职机构：浙江万里学院设计艺术与建筑学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：艺术自动化与计算机技术文化科学一般工业技术更多>>
- 概谈创意型动画人才培养被引量：1
- 2012年
- 培养创意型动画人才,是解决当前动画产业原创乏力及动画人才质量提升问题的有效途径。文章指出了创意型动画人才的基本概念,从人文素养、联想与想象能力、视觉艺术审美价值追求、动画创意的内在动力以及专业知识和技能等方面分析了创意型动画人才的能力素质构成,最后提出了创意型动画人才培养体系构建的几点设想。
- 傅立新
- 关键词：动画创意型
- 重视基础 加强实战 培养高素质应用型动漫人才——动画专业人才培养适应性调查报告被引量：51
- 2007年
- 企业界普遍认同动漫业是我国新世纪的朝阳产业。但是，目前还存在产业链不成熟、原创产品严重缺乏、人才培养与企业需求脱节、知识产权保护等系列问题。当前，动漫专业人才存在严重的结构性短缺，动画专业本科教育必须重视基础教学，加强学生的实战能力培养，完善实践教学软硬件体系，建设双师型师资队伍，改革课堂教学模式和人才培养模式，培养适应性动画专业人才。
- 傅立新顾亿天徐大鹏史光辉
- 关键词：动画动漫产业应用型人才
- 从动画到动漫文化被引量：5
- 2008年
- 在计算机技术飞速发展的背景下,信息数字化和网络化深入人们生活,人类文明全面进入信息时代。传统的(影视)动画开始迅速向广告、传媒、游戏等领域扩展,其内涵和外延发生了明显的变化,动画一词在人们口中不经意间也变成了动漫,从"动画"到"动漫"的话语改变现象,有其内在原因,本文论述了动漫文化产生的社会原因及其外在表现形态。
- 徐大鹏傅立新
- 关键词：动画动漫动漫文化
- 也谈动画产业与高校动画教育的关系
- 2016年
- 动画产业与高校动画教育关系密切。然而,很长一段时间以来,动画产业和高校动画专业都出现了一些问题。文章认为,这些问题因产业和高校的功利化目的和短视行为所造成。文章提出从"培养端"、"生产端"和"消费端"的概念来考虑动画教育、产业和消费三者间的关系,认为动画教育应该站在前端位置,审视和引领学科和产业的发展方向。
- 傅立新
- 关键词：动画教育
- 浅论动画绘画
- 2008年
- 动画绘画是作用于动画的绘画,存在于动画创作过程和动画创作结果之中,是动画的主要表现手段和视觉语言。动画绘画赋"绘画感"予动画,为动画提供不同于真人表演的特有的视觉语言,具有重要的视觉审美价值。动画绘画具有自身的特性,主要包括设计性、叙事性和表现性三个方面。分析这些特性,能使我们进一步明晰动画绘画的本质,从而为动画创作和动画教学带来补益。
- 傅立新
- 关键词：动画
- 动漫角色形象在消费产品中的内涵性符号意义被引量：1
- 2008年
- 通过对动漫作品和动漫衍生产品的分析,揭示了在消费文化的背景下,动漫角色形象作为一种符号,指向某种情感体验和文化认同,具有典型的内涵性意义。动漫角色形象与消费产品的结合,正改变着人们的日常生活。
- 傅立新
- 关键词：动漫角色形象消费文化
- 从动画流程谈动画专业课程设置被引量：30
- 2008年
- 动画流程有诸多环节，概括起来包括动画设计和动画制作两大部分，这是商业动画的共同点，体现了动画生产的工作规律。根据动画流程反映的工作内容和工作性质，以及动画从业人员的知识、能力、素质要求等情况来考虑动画专业的课程结构、课程内容、课程类型、课程性质等问题，能帮助我们理清动画专业课程设置的思路，形成合理、科学的课程体系，从而提高动画专业人才培养的社会适应性。
- 傅立新顾亿天
- 关键词：动画课程设置
- 都市文化与城市会展视觉空间设计
- 2009年
- 本文通过对城市会展中城市、人以及信息和意义传达这几方面的分析,阐述了都市文化的基本特征和现象,并通过分析会展设计中的视觉空间基本原理,论述了在都市文化背景下城市会展视觉空间的形态和设计内容。
- 周斌傅立新
- 关键词：都市文化城市会展视觉空间
- 欧洲早期美术学院素描教学法研究被引量：1
- 2022年
- 文章考察了16至19世纪欧洲早期美术学院的传统,认为欧洲早期美术学院的教学核心可称之为“素描教学法”,并对其教学的内容、素描的本质意义、学院内外教学的关系等几个方面进行分析,揭示了素描的“研究”属性,指出欧洲早期美术学院素描教学法在科学与艺术、知识与技能、理论与实践、基础与专业之间,作为学院内与外的纽带,起着重要的教学衔接作用。文章有助于理解欧洲早期美术学院教学设置的内在逻辑及其得失。
- 傅立新
- 关键词：素描教学法
- 基于产教基地的设计类人才培养校企合作模式被引量：1
- 2021年
- 从教育的本质出发,创新人才培养模式,由高校与企业共同建设的产教融合基地是以学生和学习为中心,培育符合社会、企业需求的应用型人才。应用型本科设计类人才培养模式的创新改革,为满足当下社会对设计服务类人才的需求,高校通过与产教基地深入合作,建设校企合作创新教学中心、行业解决方案体验中心、现代企业教学体验中心的合作育人新范式。
- 黄佳傅立新
- 关键词：艺术设计校企合作
