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RGPCL 矫正白化病合并眼球震颤眼案例分享: 2021年; 不久前,我院收治了一例眼皮肤白化病合并轻度眼球震颤患儿,对其应用硬性透气性角膜接触镜(Rigid Gas Permeable Contact Lens,RGPCL)矫治眼球震颤及屈光不正。现将病例进行分享,并同业界同仁就该案例进行讨论、交流。1基本情况1.1病患基本资料男童,5周岁。自幼全身皮肤偏白,毛发棕黄,虹膜透明度较正常色泽淡,畏光。; 李清波井云; 关键词：眼球震颤硬性透气性角膜接触镜眼皮肤白化病

7种主观测量隐性斜视方法的比较分析被引量：1: 2019年; 本文主要通过对7种测量隐斜的方法进行比较分析,隐斜是在缺乏足够融像刺激的情况下,一眼与另外一眼的相对方向不一致时的双眼位置。通过对比各种隐斜测量方法的优缺点,从而进行比较分析。; 井云; 关键词：隐斜测量方法

内皮细胞代谢在血管新生中的作用研究: 2023年; 血管生成是指从已有的毛细血管或毛细血管后静脉发展而形成新血管的过程。血管生成调控过程复杂,交错影响,多种基因和信号分子如血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor, VEGF)家族、纤维母细胞生长因子(fibroblast growth factor, FGF)家族、Notch和Wnt信号通路、转化生长因子-β(transforming growth factor-β, TGF-β)信号、血管生成素(angiotensin, Ang)和Tie信号系统等参与调控血管生成。除了遗传和分子信号外,血管生成还受到代谢机制的调节。在此,本文概述了目前对内皮细胞(endothelial cells, ECs)各种代谢途径的认识及其对生理和病理性血管生成的影响。其中,糖酵解、脂肪酸氧化和氨基酸代谢是目前最为常见的代谢途径,ECs主要依靠糖酵解产生ATP。糖酵解调节器6-磷酸果糖激酶-2/2,6-二磷酸果糖激酶3 (6-phosphofructo-2-kinase/fructose-2,6-diphosphatase 3, PFKFB3)通过调控尖端细胞(Tip cells)和柄细胞(Stalk cells)的平衡,来决定血管生成的方向,并促进迁移性尖端细胞的表型。另一方面,脂肪酸氧化(fatty acid oxidation, FAO)通过为生物合成提供碳源调节柄细胞的增殖。多种氨基酸对血管内皮细胞同样具有重要调节作用。此外,血管生成还与磷酸戊糖途径、己糖胺生物合成途径、线粒体氧化磷酸化及多元醇、糖原合成途径等有关。; 井云张晓培王冰李仕永; 关键词：代谢血管新生糖酵解氨基酸代谢脂肪酸代谢

《高度近视防控专家共识(2023)》解读(上)被引量：2: 2023年; 近视已成为危害国民眼健康的主要疾病之一,受到了社会、医务工作者的广泛关注。目前,近视诊疗的目标和重点逐渐转向尽可能降低由高度近视引起的不可逆性视觉损害和致盲危害。为不断树立规范的高度近视防控工作理念,2023版《高度近视防控专家共识》(以下简称“共识”)汇总了近年来国内外最佳研究证据并进行分析。; 井云李清波吴仲英; 关键词：高度近视不可逆性医务工作者眼健康

网络教学联合眼科临床指南在斜视弱视学教学中的应用: 2024年; 网络教学打破了教育资源的时空限制。以眼视光技术专业斜视弱视学课程的网络教学联合眼科临床指南的教学模式为例,构建教学新模式,实现教学方式的转变。; 井云李清波; 关键词：网络教学

眼视光技术专业技能型人才培养模式研究——以镇江高等专科学校为例被引量：2: 2016年; 培养技能型人才是高等职业教育的一项重要任务。分析镇江高等专科学校眼视光技术专业校企合作现状,阐述校企合作人才培养模式的必要性。结合丹阳本土资源,加强校企合作,搭建职业教育平台,寻求眼视光技术专业发展的特色之路。; 井云; 关键词：眼视光技术专业校企合作

《高度近视防控专家共识(2023)》解读(下): 2023年; 《高度近视防控专家共识(2023)》解读(上)中围绕2023版《高度近视防控专家共识》的制定背景,高度近视的定义、分型和临床表现,高度近视的患病率和危险因素、具体分级、辅助检查的方法等进行了汇总分析,下篇会继续对共识中一些与临床诊疗密切相关的内容进行解读,以期促进近视防控工作的规范化开展。; 井云李清波吴仲英; 关键词：高度近视临床诊疗

测量调节幅度7种方法之探讨被引量：3: 2018年; 随着经济快速发展和人们生活水平的提高,用眼过度的现象越来越严重,人们对眼部健康问题关注程度也大为提高。本文通过对有关调节幅度的基本概念特别是7种测量调节幅度方法的探讨,结合特殊案例分析,提出了对调节幅度异常者进行一定的视觉训练,从而达到缓解视疲劳的对策。; 井云; 关键词：视觉训练

特朗普制教学模式在角膜接触镜学中的应用与效果评价: 2024年; 探讨特朗普制教学模式在眼视光技术专业角膜接触镜学课程中的应用。选择73名学生为研究对象,实行大班上课、小班讨论和个别教学3种教学模式,期末评价教学效果。实践反馈结果表明,所有学生对专业课应用特朗普制教学模式的接受度良好,该模式有利于提高学习成绩及教学效果。本研究旨在为眼视光专业学生提供多样化的学习支持,也为进一步创新眼视光技术的教学模式提供研究基础。; 井云高玲玲李清波; 关键词：教学模式

以学生评教为视角的高校教师满意度调查研究: 2021年; 2021年是“十四五”规划开局之年,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,我国将由此开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一个五年。经过不懈地努力探索实践,我国职业教育迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展阶段。本栏目将聚焦全国各地眼视光专业的发展与人才培养体系的建设,邀请我国眼视光高等院校的老师们围绕眼视光教学课程设置、教学方式探索、人才培养模式创新等内容进行分享,为行业的健康有序发展助力。; 井云; 关键词：满意度调查高校教师学生评教人才培养模式创新

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井云

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