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乔雅荣

作品数：4 被引量：18H指数：2
供职机构：哈尔滨师范大学更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇音乐
  • 4篇乐教
  • 4篇教学
  • 3篇学法
  • 3篇音乐教学
  • 3篇音乐教学法
  • 3篇音乐教育
  • 3篇教育
  • 3篇教学法
  • 2篇音乐教育家
  • 2篇音乐教育体系
  • 2篇视唱
  • 2篇视唱练耳
  • 2篇练耳
  • 2篇教育家
  • 2篇教育体系
  • 2篇奥尔
  • 2篇奥尔夫
  • 2篇奥尔夫音乐
  • 1篇学理

机构

  • 4篇哈尔滨师范大...

作者

  • 4篇乔雅荣
  • 1篇赵戈非
  • 1篇张浩

传媒

  • 2篇北方音乐
  • 1篇音乐大观

年份

  • 2篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
柯达伊音乐教学法的发展及其对我国音乐教育的指导意义被引量：5
2012年
柯达伊·左尔坦（KodalyZoltan，1882—1967）是匈牙利作曲家、音乐教育家。他是20世纪匈牙利音乐界最著名的人物之一。他提出有关匈牙利音乐教育的教学理念和方法被称为著名的柯达伊音乐教学法。柯达伊教学法先进的音乐教育理念、生动的教学手段和丰富的民间音乐教材等对音乐教育领域的理论研究和教学实践产生了深远影响，得到了全世界音乐教育家广泛的认可。柯达伊教学方法具有传统性、学术性和创造性，其基本理念和特点是：（1）全民音乐教育。
赵戈非乔雅荣
关键词：音乐教育家音乐教学法柯达伊音乐教育理念教学理念
奥尔夫音乐教学体系在视唱练耳教学中的应用被引量：2
2014年
奥尔夫音乐教育体系由德国著名的作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫(carlom,1895—1982)创建。由原上海音乐学院音乐研究所所长廖乃雄引入中国。1989年经中国音协批准,成立奥尔夫学会。对奥尔夫音乐教学法的宣传推广在困内已全面开展。奥尔夫教育倡导元素性的音乐思想。元素性的音乐是一种融合音乐、舞蹈、语言为一体的整体艺术。
乔雅荣
关键词：奥尔夫视唱练耳音乐教学法
国外三大音乐教育体系在视唱练耳教学中的应用和比较研究
奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹音乐教育体系广受全世界音乐教育家和学者的关注。这三大音乐教学体系的形成和发展具有鲜明的时代特征和民族传统文化特色，但都有相似的心理学、社会学、哲学理论基础，其核心都强调“以人为本”、“以音乐为本...
乔雅荣
关键词：视唱练耳教学
文献传递
浅谈奥尔夫音乐教学法在幼儿教育中的运用被引量：2
2011年
奥尔夫音乐教育体系由德国著名的作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫（carlorff，1895—1982）创建。由原上海音乐学院音乐研究所所长廖乃雄引入中国。1989年，经中国音协批准，成立奥尔夫学会，对奥尔夫音乐教学法的宣传推广在国内已全而开展。奥尔夫原本性音乐教育的原理可以归纳为：综合性；即兴性；亲自参与、诉诸感性、回归人本；从本土文化出发；适于开端；为所有人。其中即兴性是奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分。
乔雅荣张浩
关键词：奥尔夫音乐教学法幼儿教育音乐教育体系音乐教育家本土文化即兴性
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