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齐海娟

作品数:13 被引量:5H指数:1
供职机构:东北大学秦皇岛分校更多>>
发文基金:全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字历史地理文学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇历史地理
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 3篇日语
  • 2篇日本茶
  • 2篇日本茶道
  • 2篇文化
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇高校
  • 2篇茶道
  • 1篇档案
  • 1篇帝国
  • 1篇绪论
  • 1篇选译
  • 1篇学界
  • 1篇中华帝国
  • 1篇日语教育
  • 1篇日语学习
  • 1篇日语专业
  • 1篇奴化
  • 1篇奴化教育
  • 1篇前近代

机构

  • 7篇东北大学
  • 1篇东北师范大学
  • 1篇西北农林科技...
  • 1篇日本九州大学

作者

  • 8篇齐海娟
  • 2篇陈冬梅
  • 1篇卫丽
  • 1篇川本芳昭

传媒

  • 2篇中华历史与传...
  • 1篇作家天地
  • 1篇文教资料
  • 1篇神州
  • 1篇现代商贸工业
  • 1篇兰台世界

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2008
13 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
新时代高校劳动教育的内涵及其实现路径被引量:2
2020年
在新时代的背景下,加强大学生劳动教育是高校的一项基础性任务,也是一项重要任务。高校在深刻理解劳动教育的新时代内涵的基础上,更结合高校大学生身心特点在劳动教育实施过程中尊重教育规律,把握劳动教育特性,在课程教学、第二课堂、校园文化建设等多方面下功夫,发挥学校、家庭、社会合力共同做好高校劳动教育。
陈冬梅齐海娟梁建史宗平
关键词:高校劳动教育
关于前近代“中华帝国”构造的笔记——北魏与元、辽及汉代的比较
2015年
绪论笔者此前曾发表过几篇与北魏史相关的论文,都是以北魏初期实行的部族离散制度以及体现北魏前期国家特色的内朝制度为出发点的研究~①。这些研究有何关联,在其后归纳整理出版的文章中有所体现~②。最近发表的一篇题为《北魏内朝再论》的文章,在学界近年研究的基础上.
川本芳昭齐海娟齐海娟
关键词:学界内朝绪论
外来文化本土化的一个结晶—日本茶道精神分析
日本茶道文化根源于中国,但如今却能作为日本传统文化的象征性文化符号而存在,其主要原因是日本在吸收中国的茶文化之时并不是简单地完全照搬、模仿复制,而是经历了一个与日本民族文化不断融合的过程,即本土化的过程。笔者在对现有资料...
齐海娟
关键词:本土化日本茶道
文献传递
日本茶道的产生——模仿、反芻与消化
2012年
日本茶道文化根源于中国,但如今却能作为日本传统文化的象征性文化符号而存在,其主要原因是日本在吸收中国的饮茶文化之时并不是简单地完全照搬与模仿,而是经历了一个与日本民族文化不断融合的过程,即本土化的过程。而在这一过程中,模仿复制与反岛、消化的过程是不容忽视的,不经历这一过程,就没有后来独特的日本茶道文化。
齐海娟
关键词:日本茶道模仿
日语本科毕业论文选题策略研究——兼谈“中日文化比较”课程的设置
2022年
本文通过对日语专业本科生毕业论文写作方面存在的问题进行分析与研究发现,选题是毕业论文写作的关键和难点。调查结果显示,学生的毕业论文选题多倾向于中日社会文化比较方面。因此,本文针对学生毕业论文选题问题给出合理化建议,强调了“中日文化比较”课程设置与论文选题相结合的重要性。
张宇欣齐海娟
关键词:课程设置
秦皇岛港日本“军管”时期外文档案概述被引量:1
2016年
秦皇岛港史志科档案室所藏2000余卷近代档案史料中,保存着1000余卷有关日本侵华时期的外文历史资料,具有非常重要的史料价值,本文对这部分外文档案的由来、主要内容、开发情况、使用价值及其开发前景进行介绍和阐述,旨在为国内学术界了解和利用相关档案信息资源提供便利。
齐海娟陈冬梅
关键词:外文档案
秦皇岛港藏日军侵占时期日文档案之日华语教育选译与题解
2017年
引言开平矿务局是洋务运动时期官督商办的一个重要企业,义和团运动爆发后,被英比帝国主义骗占。1907年,袁世凯命周学熙开办了北洋滦州官矿有限公司,意欲'以滦收开',由于种种原因,最终却以滦矿遭开平吞并告终,开滦矿务局由此产生。秦皇岛港地理位置优越,自然条件得天独厚。1898年,清政府为'藉裨饷源''扩充利源'。
齐海娟董劭伟
关键词:日语学习日语教育奴化教育
基于翻转课堂理念的高校日语专业文化类课程教学模式研究——以中日文化比较课程为例被引量:1
2017年
翻转课堂改变以往教学中的师生角色,教师从以往课堂中的知识传授者变成学习的促进者和指导者,学生成为学习过程的中心。这种教学结构的创新其价值在于通过将有限的课堂时间用于差异化教学与实现教与学效率的提升。文章旨在通过文献分析与“中日文化比较”课程翻转课堂的实证研究,探索翻转课程教学实践中的方式方法、注意点及教学效果等,为今后翻转课堂在高校日语专业教学领域的应用提供参考。
齐海娟
关键词:高校日语专业文化课程教学模式
共1页<1>
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