黄志成
- 作品数：37 被引量：94H指数：5
- 供职机构：广东女子职业技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育信息技术研究“十二五”规划课题全国教育信息技术研究“十二五”规划专项课题广东省图书馆科研课题更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学理学更多>>
- Arnold和Shamir变换在图像信息隐藏中的应用
- 2006年
- 简单介绍Arnold和Shamir两种图像置换算法,并综合运用两种算法,提出了一种在网络传输中进行简单图像信息隐藏的技术。
- 黄志成
- 关键词：ARNOLDSHAMIR信息隐藏图像加密
- 人脸识别在学习专注度监控中的应用研究被引量：1
- 2020年
- 在互联网+教育模式下,学习者在进行独立线上学习时,由于自律性不高,往往会走神、开小差,很难保持较长时间的专注学习。传统学习监督一般都是通过在视频中弹出测验的方式来促使学习者保持专注学习。这种间接的方式,效果不理想,不能实时了解学习者真正学习状态。针对当前线上学习监控的不足,文章引入人脸识别技术,提出了一种通过对头部三维旋转角度、眼睛闭合程度及脸部表情识别,进行学习者脸部专注度监控的方法。实际测试显示,识别效果基本满足实际应用。
- 陈玉冰黄志成
- 关键词：人脸识别表情识别
- Blackboard网络教学平台集成教学资源研究被引量：2
- 2012年
- 分析了教学资源的种类,以及Blackboard引用教学资源的情况,为使Blackboard能有效集成教学资源,提出了一种Blackboard集成教学资源的模型。经实际使用验证,Blackboard集成模型有效集成各类教学资源,丰富了教学内容,增强了教学效果。
- 黄志成
- 关键词：网络教学平台资源集成网络教学
- 移动实验教学数据分析及教学建议
- 2017年
- 为了改进移动实验教学,对移动实验平台的优缺点、实验方式及期末成绩占比开展了教学调查。以自主开发的移动实验平台为例,收集了实验数据,对各时段的实验提交次数和实验时长进行统计,并绘制曲线图和散点图进行趋势分析;对各学生的实验次数与分数及各实验题的实验次数进行统计,并绘制柱状对比图和箱线图进行异常分析;对各学生的综合实验情况进行谱系聚类分析。根据调查和数据分析结果,总结教学策略,为教学决策提供参考。
- 黄志成
- 关键词：教学建议
- 隐马尔可夫模型在学习系统信息挖掘中的应用被引量：1
- 2013年
- 根据建构主义学习理论,认知思维是一个反复、渐进的过程。为了解和跟踪学生对知识点掌握的程度,以数据库课程SQL在线测试系统为例,使用隐马尔可夫模型建立学习模型。通过对学习反馈信息进行解码,挖掘和发现隐藏的状态转移信息。实验结果表明,模型揭示的状态转移信息更好地帮助教师了解学生对知识点的掌握程度。
- 黄志成
- 关键词：隐马尔可夫模型信息挖掘知识掌握
- 开源云计算OpenStack在高校计算机机房中的应用研究被引量：28
- 2013年
- 随着云计算技术的发展,开源云计算迅速崛起。开源云计算以其开源性、低成本等优点吸引越来越多的IT企业。本文介绍开源云计算OpenStack的功能和架构,分析高校计算机机房当前存在的问题,研究OpenStack在高校计算机机房构建存储云和计算云的应用和部署。实验表明,OpenStack可以方便、快捷部署云,且性能稳定。
- 黄志成
- 关键词：OPENSTACK计算机机房虚拟计算机
- 以提高编程技能为核心的程序设计教学改革研究被引量：1
- 2021年
- 传统程序设计课程实训教学往往都是在机房安装单机程序开发软件,学生仿照书本例子上机编程练习,并依赖教师人工判断练习结果。学生思维得不到充分锻炼。针对学生上机实训的不足,提出开发自动测评系统,对学生上机实训结果进行智能评价。应用自动测评系统,重构课程内容,设计操作题库,通过翻转课堂教学,支撑学生自主练习,教师根据学生练习数据动态调整教学。实践表明,自动测评系统提升了学生学习和教师的管理效率。
- 黄志成
- 关键词：自动测评程序设计基础教学改革
- 基于MOOC的开放课程改革研究被引量：2
- 2014年
- 针对当前课程建设中存在形式主义、堆砌教学资源、缺乏有效的教学设计等不足,介绍了近年国外比较流行的MOOC发展情况,并吸收了MOOC的精髓,提出了基于MOOC理念的开放课程建设改革思想,为国内精品开放课程、在线教育、网络课程建设提供参考。
- 黄志成
- 关键词：开放课程课程改革在线教育
- 基于关联规则挖掘的关联检索建议模型
- 2015年
- 文章提出了一种基于关联规则挖掘的关联检索建议模型。该模型提供关联关键词建议服务,引导用户进行有效检索。同时模型在用户检索兴趣分析和图书采购中也起到决策支持作用。
- 黄志成
- 关键词：关联规则挖掘
- 基于“5G+智慧教育”跨校区同步课堂低损传输的研究
- 2022年
- 近年来,多校区办学已成为我国职业院校发展的重要形式,但是由于办学地点分散,客观上也给跨校区教学带来了极大的问题和挑战。比如公共基础课和选修课等的师资资源紧缺,跨校区线上教学等问题,于是跨校区同步课堂应运而生。以往受限于网络和视频传输技术,同步课堂在线教育存在情感缺失、临场感缺失、交互性弱等缺点。随着5G技术的发展,根据5G的低延时、高速率、高并发和建设成本低的特点,研究适合不同性质课程的跨校区5G+4K/8K超高清互动直播方案,降低视频信号传输的失真率,获得低时延音视频和情感互动体验。
- 朱雪梅黄志成
- 关键词：智慧教育同步课堂信号传输
