- 甘肃省高校体育资源与社区共享模式的研究被引量：1
- 2016年
- 本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对甘肃省高校体育资源和周边社区体育资源现状进行调查研究。目的是充分合理利用高校闲置的体育资源,以实现体育资源共享,有效缓解缓减社区居民对体育锻炼的需求与社区社体育资源严重不足的矛盾,为落实全民健身计划提供有力保障。
- 魏相博
- 关键词：高校体育资源共享
- 和谐的体育环境对学习兴趣的影响被引量：3
- 2012年
- 对学生体育环境调查研究发现,构建和谐的体育环境,其本质是激发学生主动探究学习的兴趣。创造和谐的体育环境,能激发学生的体育兴趣,满足其学习愿望,有利于培养其体育能力与完美人格,为终身体育奠定基础。
- 魏相博杨建荣
- 关键词：体育环境
- 兰州地区高校体育资源与社区共享是落实全民健身的有效捷径被引量：3
- 2012年
- 采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法,对兰州4所高校体育资源及周边的社区体育状况进行调查研究,统计显示高校具有场地、人才等多方面优势,而社区体育资源匮乏,探索高校体育资源与社区共享是落实全民健身的有效捷径。
- 魏相博何生全
- 关键词：体育资源共享社区体育高校体育
- 试论体育教学中学生心理障碍的产生及排除被引量：3
- 2010年
- 学生在体育学习中产生厌倦情绪,主要表现为焦虑、紧张恐惧胆怯抑郁等心理障碍。分析学生的心理障碍产生的原因,并提出对策建立融洽的师生关系,帮助学生树立正确的学习动机,启发学生的求知欲,加强学生得意志品质的培养和心理健康教育。
- 魏相博
- 关键词：体育教学心理障碍健康教育
- 排球教学中教师如何激发学生的学习兴趣
- 2010年
- 在排球教学活动中，教师如何提高学生学习的主动性，这是教学活动中非常重要的因素，由于学生的学习兴趣直接影响学习的质量，学生的学习主动性与学生的学习动机有关，学习的动机是直接推动学生进行学习活动的一种内部动力，是学生对学习的一种需要，是社会和教育对学生的客观要求在学生头脑中的反映。在学生学习的动机中最现实最活跃的是学生的求知欲望。因而，在排球教学活动中激发学生的认识兴趣和求知欲望是重要的教学技巧，教学技巧的主体是教师。在排球教学中其中师生共同练习是激发学生学习兴趣的重要手段之一。
- 魏相博
- 关键词：教学技巧动机
- 我国中小学体育课程政策变化轨迹的发展研究
- 本研究从我国中小学体育课程政策变化轨迹着手,以我国政府颁布的有关普通中小学教育的学制、课程计划、体育课程标准、体育教学大纲为主要历史发展线索(研究对象实体〉,主要是把《20世纪中国中小学课程标准·教学大纲汇编》(体育卷)...
- 魏相博
- 关键词：体育课程标准
- 文献传递
- 一种体育训练防护垫
- 本实用新型公开了一种体育训练防护垫，包括底座，所述底座内侧的上部开设有第一安装槽，所述第一安装槽的内侧设置有海绵垫，所述底座的侧面开设有凹槽，所述凹槽的内侧转动安装有把手，所述底座的下端设置有磨砂橡胶条，所述底座下部的内...
- 魏相博
- 文献传递
- 一种体育训练用护带
- 本实用新型公开了一种体育训练用护带，包括腰带，所述腰带中部内侧连接有若干呈线性排列的垫片，所述腰带中部设有夹层，所述夹层内置有椎托，所述椎托由若干托块首尾连接，所述托块内侧设有托板，所述托板与连接轴焊接，所述连接轴与轴套...
- 魏相博
- 文献传递
- 高校开设野外生存课的必要性被引量：2
- 2012年
- 通过文献资料及调查研究和访谈等方法,概括、分析兰州工业学院野外生存课选项课的授课内容以及学生野外生存实习的心得体会,探讨野外生存生活课程对培养大学生心理素质、团队精神、社会适应能力和掌握野外生存、生活等方面的积极作用和影响,提出高校开设野外生存课程符合我国高等教育的总体发展趋势,应因地制宜地开设。
- 魏相博
- 关键词：自救
- 体育校本课程开发与教育行动研究
- 2010年
- 全面推进素质教育的核心是课程改革,三级课程管理政策的实施为校本课程开发提供了法律保证,教育行动研究与体育校本课程开发成为我国基础教育课程改革关注的热点。两者有本质的共同点:两者都是以教师为主体,以学校为基地,都具有实践倾向,都体现了民主参与原则,研究的过程一致。提高教师对校本课程开发与教育行动研究的理解,促进教师成为研究者。
- 魏相博
- 关键词：校本课程开发体育校本课程开发教育行动
