马玲玲
- 作品数：23 被引量：46H指数：4
- 供职机构：淮安信息职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
- 电影《绿皮书》中的多模态认知隐喻研究被引量：1
- 2019年
- 伴随着信息科学技术的发展,视觉文化对于语言符号文化的表达提出了更高要求。多模态隐喻概念应运而生,为电影作品中的图像、语言、声音等符号文化进行多元解读提供了新的视角。本文针对电影《绿皮书》中运用的多模态隐喻进行研究,阐释了用隐喻表现出的黑人钢琴家和白人司机从充满分歧到互相接纳的过程,同时让观众清晰感受到多模态隐喻在电影作品中的独特魅力。
- 马玲玲
- 关键词：多模态隐喻黑人种族歧视
- 二语习得视角下的大学英语智慧课堂教学模式被引量：10
- 2018年
- 移动技术支持的智慧教学最广泛的应用领域就是语言学习。文章由认知视角下的第二语言习得理论研究综述出发,提出了二语习得视角下"三环三步"大学英语智慧课堂教学模式设计思路并对实施过程进行探索。最后分析大学英语智慧课堂教学模式实施效果并提出相应的建议。
- 马玲玲
- 关键词：二语习得大学英语智慧课堂教学模式
- 核心素养培养引领高职英语智慧教学新模式被引量：7
- 2018年
- 分析了核心素养的概念和构成,继而从剖析高职英语教学困境入手,论证以核心素养培养为目标的高职英语智慧教学模式构建的必要性。从教学内容选择、教学设计和教学评价三方面提出了高职英语智慧教学模式设计思路并对实施过程进行探索。
- 马玲玲
- 关键词：大学英语智慧课堂教学模式
- 江苏大运河文化融入高校留学生教育研究被引量：1
- 2019年
- 对高校来华留学生江苏大运河文化教育现状进行调研分析,对如何将江苏大运河文化融入高校来华留学生教育进行理论探索和实践探索。对江苏大运河文化融入高校来华留学生教育的内容、途径、方法和策略给出建议:就高校而言,应将大运河文化融入留学生教育的各个环节当中,构建分层递进的大运河文化融入留学生教育教学体系,从第一学期贯穿到第六学期,让留学生多层次、多角度地了解江苏大运河文化的深刻内涵与文化魅力,并最终具备将江苏大运河文化向外传播的能力。就社会而言,应该构建政府、学校、社区、企业等多维度立体化的文化融入氛围。
- 马玲玲
- 关键词：留学生教育地域文化
- 一种基于英语听力的耳麦存放器具
- 本实用新型提供一种基于英语听力的耳麦存放器具，包括耳机容纳仓，连接框架，垂直支撑架，新月底座和卷轴记事本；所述耳机容纳仓共有两个，且耳机容纳仓之间通过连接框架进行连接；所述连接框架的背后通过铰链结构连接并安装有垂直支撑架...
- 马玲玲
- 文献传递
- 以核心素养培养为目标的高职大学英语智慧教学模式构建被引量：13
- 2018年
- 以核心素养培养为目标,探索移动技术支持的大学英语智慧教学模式,分析以核心素养培养为目标的高职大学英语智慧课堂教学模式实施效果,并提出相应的建议。
- 马玲玲
- 关键词：大学英语智慧课堂教学模式
- 探讨基于核心素养的高职英语教学新模式被引量：6
- 2020年
- 核心素养培养在高等教育中的重要作用越来越被重视。文章调查高职院校英语教学中存在的问题和困难,探索高职院校学生英语学科核心素养构成并将其融入公共英语教学的各个方面,主要从教学目标、教学内容、教学设计和教学评价四个方面设计基于核心素养的高职公共英语教学改革新模式。最后分析了基于核心素养的公共英语教学改革效果,给出对策和建议。
- 马玲玲
- 关键词：公共英语教学改革
- 英语学习类微信公众平台的建构与设计
- 2019年
- 文章以英语学习类微信公众平台的功能介绍为基础,研究如何利用微信公众平台进行高职英语互动学习,重点分析了英语学习类微信公众平台对学生空闲时间学习英语的推动作用,提出合理利用微信公众平台,为学生构造一个多维的学习空间,提高高职英语学习效果,从而培养高素质的应用型创新人才。
- 唐梅马玲玲
- 关键词：英语互动学习
- 浅析以职业生涯发展为目标的高职人才培养模式构建
- 2012年
- 以职业生涯发展为目标的人才培养模式构建原则体现的是一种全新的人才培养理念,代表了我国高职院校专业人才培养模式改革的发展方向。本文通过分析以职业生涯发展为目标的高职人才培养模式构建的理念、原则和创新点,对高职商务英语专业的人才培养模式构建模进行了初步探索。
- 马玲玲
- 关键词：职业生涯发展就业导向
- 《国际商务谈判》课程双语教学改革探索被引量：1
- 2012年
- 在《国际商务谈判》课程的教学过程中,传统的教学方法已不能适应教学工作的需要,该门课程的教学内容和教学目标决定了其进行英汉双语教学的必要性。本文对这门课程的双语教学改革进行了探索,从教学方式改革、教学内容改革、教学手段改革、教学环节改革以及考核方式改革等5个方面进行了分析讨论。
- 马玲玲
- 关键词：双语教学国际商务谈判教学改革
