马林英
- 作品数：31 被引量：61H指数：5
- 供职机构：西南民族大学更多>>
- 发文基金：美国福特基金国家社会科学基金香港乐施会资助项目更多>>
- 相关领域：社会学经济管理政治法律文化科学更多>>
- 凉山彝语亲属称谓性别意义探究被引量：1
- 2016年
- 凉山彝语称谓系统中越往上辈或下辈两端的称谓形式越简单、数量越少,且无性别差异,平辈称谓相对发达。作者认为血姻两脉之下具有4重关系8个维度16套称谓。
- 马林英
- 关键词：凉山彝语性别亲属称谓
- 社会性别:彝区发展研究的新视野新方法被引量：3
- 2004年
- 文章通过分析社会性别扩展在中国的发展历程 ,明确提出 ,在彝区发展研究工作中 ,对性别问题的关注既是一种时代的选择、历史的必然 ,也是一种及具理性的社区发展方法 ,更是一种权利和效益。并且透过怎样关注性别的具体论述 ,强调彝区发展研究中对社会性别多样性的重点关注。
- 马林英
- 关键词：社会性别
- 凉山彝族女童教育应为特别关注领域
- ＜正＞ 凉山彝族自治州是以彝族为主体的多民族自治州,位于四川省西南部,幅员面积6万平方公里,辖17个县（市）,总人口394万,其中彝族167万,占42.41%,是全国最大的彝族聚居区。全州总人口中妇女180万人,占总人口...
- 潘正云马林英
- 文献传递
- 性别与发展的实践——分享“参与功能性脱盲脱贫的试点”项目经验被引量：5
- 2005年
- 参与式农村发展,作为开展农村发展项目的新思想和新方法,现已为越来越多的中国从事农村发展工作者所了解和认同。参与式农村发展项目也在国际机构的资助下,在中国农村,特别是贫困地区和少数民族地区广泛实践。本文通过总结与讨论一个2000年至2003年美国福特基金会资助、在四川省凉山州越西县西堰村实施的“四川凉山彝族10户贫困妇女参与功能性脱盲脱贫的试点”项目的目的和意义、项目的目标、项目实施的方法与手段,以及项目获得的成果与经验、项目实践的启示等,作一次性别与发展在凉山彝族地区的文本示范。
- 马林英
- 关键词：彝族妇女
- 四川彝族社会性别关系变迁研究的思考
- 社会性别研究的兴起，改变了传统的思维模式，它不但加深了我们对妇女群体的认识，也改变了我们关于性别关系的传统看法。社会性别研究强调，性别关系既是合作、联系与相互支持的关系，同时也是冲突、分离与竞争的关系，是差异和不平等的关...
- 马林英
- 关键词：社会性别
- 城市社区民族工作初探——以成都市社区民族工作为例被引量：10
- 2004年
- 随着改革开放的深入和市场经济的发展,越来越多的少数民族人口进入到城市,他们对城市及其社区政 治、经济和文化的发展产生了积极的影响。同时,在一定程度上,也使城市社区民族关系趋于敏感,从而对城市社 区民族工作带来了一系列新的挑战。而从目前成都市社区治理中民族工作的现状来看,对这一问题的管理存在滞 后或缺位。本文以成都社区民族工作为例,力图就城市社区民族工作的重要意义、面临的挑战和存在的问题以及 工作思路作初步探索。
- 喇明清陶斯文马林英
- 关键词：民族工作
- 凉山彝区教育发展现状调查及对策建议被引量：6
- 2000年
- 当前 ,凉山彝区教育发展存在着少数民族学生求学难、流失率高的问题。一些地方政府强制采用不当手段保入学率问题突出 ;基层教育部门和教师垫支学生书本费现象严重 ;教师队伍建设举步维艰 ;教育事业发展投资严重不足 ;职业教育起点低、规模小、基础差 ;部分政府官员、家长及学生对教育重要性的整体认识不足和管理人才严重短缺 ,管理科学化、制度化、规范化发展步骤缓慢等问题。针对上述情况 ,我们建议国家加大教育投入力度 ,重点扶持寄宿制学校和双语教学 ;给予民族地区优惠的民族教育政策保护民族教育正常发展 ;调整教学内容 ,找准办学方法 ,走“农、科、教”三结合的办学道路。加强师资队伍建设是凉山民族教育发展的关键 ;
- 马林英罗凉昭
- 基督教浸礼宗在凉山彝区的传播历程及背景——以美国传教士柯饶富经历为例被引量：1
- 2011年
- 综观近代中西文化互动与交流过程,西方文化往往表现更为主动、活跃与深入。其中传教士的活动堪称中西文化互动极为重要的组成部分。他们在传播宗教的同时,事实上不仅带来了当时西方先进的医疗、教育等理念,还使中国边地族群的许多文化事项和文物古籍也得到很好的记录与保存,并在今天已以各种方式不断"返回本土"供后人分享和研究。20世纪50年代以前,美国浸信宣道会曾在尚处于奴隶社会时期极度封闭的中国凉山彝族地区的传教活动就是一个极具说服力的例子。本文以美国浸信宣道会在华传教事业兴衰更迭为背景,记述美国传教士柯饶富等人在凉山彝族地区的新教传教活动,试图由此细节观察近代西方基督教浸礼宗在中国传播的历史浪潮。
- 马林英
- 关键词：基督教历史叙述传教士
- 性别、民族的研究与反思:分析自我体验及行动被引量：2
- 2001年
- 中国社会性别发展及其理论研究的本土化 ,不仅要从社会性别研究者 ,通过对他者社会性别表现的关注、研究中所获得经验 ,还要从对自我群体内社会性别角色的体验与行动的经验总结和研究中所获得 ;也就是说 ,除了研究者在田野里获得的知识加上她们的经验交流以外 ,也更需要研究者将田野调查内容之外的一些个人感受、挫败、困境、矛盾溶入自己的研究当中。研究者应当十分注重采用意识交流、反思、对话等不同形式来解释研究结论 ,将狭隘的学术领域和学术界以外更广阔精彩的世界联结起来。
- 马林英
- 关键词：社会性别民族自我体验性别表现女性人类学
- 拓展经验:探讨凉山民族教育发展的新领域——以近十年来国外资金援助、经验奉献的教育实践为例被引量：3
- 2003年
- 随着近年来中西文化在各个领域的互动与交流 ,民族地区的教育事业发展也逐渐引进了国外资金和经验的渗透与参与。因此 ,总结和交流民族教育工作中中西方不同教育经验和教学技艺即会显得日趋重要和必要。本文重点以近十年来 ,凉山民族教育发展中国外资金援助、经验奉献的教育实践为例 ,通过介绍一些参与并推动凉山民族教育发展的重要机构、项目及其个人 ,进而归纳和总结一些值得吸收、推广的外来教育教学经验 ,最终提出几点“洋为中用”教育本土化的启示 。
- 马林英
- 关键词：教育经验教育本土化
