马成霞
- 作品数：12 被引量：27H指数：2
- 供职机构：北京理工大学附属中学更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学军事更多>>
- 以书为伴 施教为乐
- 2014年
- 读书、学习是教师专业发展的基础,促进教师专业发展,即提高教师专业能力,是提高教育质量的关键。教师应该不断学习,不断更新教育观念,脚踏实地做好本职工作。我校教师的专业发展主要从以下三个方面进行:以读书为伴,营造专业发展氛围;以学习为基础,引领青年教师走上专业发展轨道;以研究为根本,开展读书学习促专业发展模式探究。
- 马成霞
- 关键词：教师专业能力读书学习新教育实验微格教学读书活动
- 浅谈教师专业发展之三步曲
- 2012年
- 教师专业发展是一个循序渐进的过程，需要经历三个阶段：一是勤奋学习，广泛积累，以学习者的心态成为合格的经师；二是严于律己，善于思考，以思考者的状态成为高尚的人师；三是潜心研究，开拓创新，以研究者的姿态成为时代的名师。
- 马成霞
- 关键词：教师专业发展循序渐进勤奋学习学习者思考者人师
- 生态农业综合效益评价方法的研究被引量：1
- 1993年
- 本文综合运用层次分析(AHP)、模糊隶属度、发展指数等方法,对如何评价生态农业的综合效益,提出了一套以定量为主、定性与定量相结合的评价指标和方法。
- 朱孔来马成霞
- 关键词：农业生态系统
- 校本研修助力教师专业发展——北京理工大学附属中学校本研修的实践探索被引量：1
- 2017年
- 校本研修是以学校教育教学过程中存在的问题作为研究对象,有针对性地解决老师教育教学过程中遇到的问题。校本研修调动了教师再学习、再创造的激情,有助于教学科研能力的提高,促进教师个体发展和群体发展,提升教师队伍水平。一、校本研修的方式校本研修核心任务是教学活动的开展和教育教学问题的研究,主要方式有以下几种类型。1.个人研修教师个人研修是建立于教学经验基础上的,是校本研修活动的起点,
- 马成霞
- 关键词：校本研修教育教学问题教学科研能力班主任培训主题班会
- 英语学科文化教学:且行且深
- 2016年
- 文化在语言学习中是不可忽视的重要因素,教师应该依据新课程标准,在中学阶段有机地把文化教学融入到英语语言教学中。加强文化背景知识的传授每一种语言都是在特定的社会历史环境中产生和发展起来的,因此,每一种语言都反映出使用该语言的国家和民族在不同的社会历史时期特有的文化现象。英语教学的目的是要打好扎实的语言基础知识。
- 马成霞
- 关键词：语言基础知识学科文化文化知识社会历史环境
- 创新教学方法 提升学科素养
- 2013年
- 《英语课程标准（实验稿）》提高了对词汇学习的要求。显性方面表现为词汇数量的增加，对要求会用的词汇数量从1200增加到了4500；隐性方面表现对词汇学习能力的较高要求，即要求学生具备较强的可持续发展的词汇学习能力，为进一步学习和发展创造必要的条件。
- 马成霞
- 关键词：创新教学方法《英语课程标准(实验稿)》学科素养词汇学习能力可持续发展
- 让教师在“案例”撰写中成长被引量：3
- 2005年
- 马成霞陈德收
- 关键词：班主任校园文化班级管理教师专业成长
- 生态农业综合效益评价方法的研究被引量：22
- 1991年
- 目前生态农业的研究和建设试点工作已在全国各地展开,生态村、生态乡、生态县不断涌现,先进典型层出不穷。
- 朱孔来马成霞
