陈化琴
- 作品数：21 被引量：23H指数：3
- 供职机构：广东培正学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学社会学更多>>
- 著作权延伸性集体许可对我国机构知识库建设的启示——从我国《著作权法》第三次修改谈起被引量：6
- 2016年
- 著作权法修改草案延伸性集体许可的引进激起各界激烈争论,原因可能在于各界对其认知的误读和混乱。在数字网络时代著作权授权模式多元化的背景下,延伸性集体许可模式在回应大规模用户海量许可的产业诉求和尊重著作权人的意思自治方面有其独特优势。我国应引进延伸性集体许可模式,完善著作权集体管理制度,以推动我国机构知识库的建设。
- 陈化琴陈雨杏
- 关键词：著作权机构知识库
- 皮具产品知识产权的法律保护——以广州狮岭皮具企业为分析视角
- 2008年
- 广州狮岭皮具行业是当地的支柱产业。在知识经济时代,皮具行业同样面临着知识产权侵权困扰。皮具产品知识产权保护有其自身的特殊性,结合狮岭皮具行业的实际情况,指出皮具产品知识产权保护存在的主要问题。分析皮具产品侵权特点,探讨皮具行业知识产权保护尤其是品牌战略在当前具有的重大的战略意义,最后总结了适合皮具产品知识产权保护的具体的法律方法。
- 陈化琴
- 关键词：著作权专利权商标权
- 论我国表演者权的立法和完善——以《视听表演北京条约》为视角
- 2012年
- 在《视听表演北京条约》(以下简称为《北京条约》)的视角下,审视我国表演者权立法:在表演者权的主体上,需要对不属于作品的表演者进行保护;表演者仅仅是指自然人,不应该包括演出单位;在表演者权的内容上,需要对视听表演者增加出租权和广播权或者广播获酬权;在视听表演者权利转让的问题上,需要对视听表演者权尤其是原来的录音录像制品中的视听表演者权的转让问题作出特别规定。
- 陈化琴
- 高校机构知识库著作权授权模式分析被引量：1
- 2018年
- 高校机构知识库著作权授权之困已经成为行业发展瓶颈,关键问题仍是非会员作品的著作权集体管理授权模式的选择。比较当前著作权集体管理视角下的3种授权模式,延伸性集体授权模式既兼顾效率和自愿,又较好适应了高校机构知识库行业的公益性需求定位。在通向延伸性集体授权模式的路上,在著作权集体管理组织不断提高自身管理水平的同时,高校机构知识库及其联盟应加大和现有著作权集体管理组织行业对话的力度,为其授权之困解决提供出路。
- 陈化琴
- 关键词：高校机构知识库
- 论多媒体教学在民办本科院校法学课程中的应用被引量：3
- 2006年
- 本文认为,在民办本科院校法学课程中引用多媒体教学模式,对克服传统法学教学的局限性和适应民办院校学生的实际情况极具重要意义。同时,笔者提出了在法学课程中实施多媒体教学的具体应用方法,并且,又指出了其中可能存在四个方面的问题。
- 陈化琴
- 关键词：民办本科多媒体教学法学教学
- 地方财经类本科院校新法学实践教学体系探索--以广东培正学院为例
- 2023年
- 新文科建设背景下,地方财经类本科院校新法学实践教学体系的构建,应遵循融合型、智能化、深协同原则。面对当前地方财经类本科新法学实践教学融合意识不明显、智能化不够、协同育人机制不顺畅的现实问题,可以在设计法商融合型实践课程体系、升级智能化实践教学手段、打通法学高校和法治实务部门协同等方面下功夫。
- 陈化琴
- 关键词：融合型智能化协同化
- 浅论我国视听表演者权利转让制度被引量：1
- 2013年
- 已固定在视听录制品中的视听表演者权利的转让或者授权制度的设置有效率和公平的价值考量,大陆法系和英美法系在该问题的不同制度选择各有特点,《视听表演北京条约》的通过给中国的制度设置提供了国际视野。在中国视听表演者权利的转让或者授权制度的设置应当考虑合同优先原则、非专有许可方式,保证视听录制品的二次使用报酬权。
- 陈化琴
- 关键词：视听表演权利转让
- 再论商标先用权
- 2011年
- 在商标法第三次修改之际,再论商标先用权具有重要意义。商标先用权的概念和性质需要重新界定,先用权的构成要件中强调在先使用人的在先连续使用一定期限,商标需要是有一定的影响力和驰名商标,但是不需要考察使用人是否善意,在行使方式上强调有义务附加必要的标注与注册商标相区别,不能转让和许可。
- 陈化琴黄欢
- 关键词：商标先用权构成要件权利行使
- 反思与构建:应用型人才培养目标下法学实践教学模式探究被引量：1
- 2015年
- 从当前我国高校法学院(系)法学实践教学存在的问题入手,对法学实践教学模式的改革提出一些建设性的意见。希望为高校法学专业实践教学实效的提高、为地方法治建设的推进带来一点启示。
- 毛丹丹陈化琴王明文
- 关键词：实践教学体系
- 法学本科《知识产权法》课程思政教学改革探索
- 2021年
- 《高等学校课程思政建设指导纲要》为知识产权法课程思政教学提供了宏观指引。从制度政策和制度发展史角度挖掘课程思政资源;立法宗旨分析制度创新功能,教学内容自然融入中国传统文化教育,制度实施展示中国法治实况;教学方法上利用互联网平台混合式教学,达到知识传授和价值观塑造的自然融合之目的。
- 陈化琴
- 关键词：法学本科知识产权法教学
