郭凤英
- 作品数：27 被引量：76H指数：5
- 供职机构：北京中医药大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生社会学更多>>
- 基于Quest3D的虚拟中药药材展示系统研究与实现被引量：3
- 2015年
- 随着计算机软硬件和虚拟现实技术的发展,运用虚拟现实技术辅助规划设计和展示已成为该领域的研究热点。本文介绍了一种基于虚拟现实软件实现的虚拟药材展示系统的设计方法,即利用三维建模软件3ds max进行三维实体及场景建模,采用虚拟交互平台Quest3D为场景驱动。本文以应用该方案实现的虚拟药材展示系统为例,重点介绍了系统架构和实现的技术流程,并对实现过程中的场景建模技术、交互设计中的图形化设计方法以及增强场景真实感方法做了深入的阐述。
- 黄友良刘仁权马星光翟兴郭凤英
- 关键词：QUEST3D
- 高等中医药院校计算机课程改革的思考被引量：5
- 2013年
- 以教育信息化发展战略研究为基础,结合当前高等中医药院校计算机教学的现状和存在的问题,提出在当前形势下高等中医药计算机教学改革的几点思考,包括教学内容、教学模式、学生学习模式等。
- 郭凤英韩爱庆张未未唐燕
- 关键词：高等中医药院校教育信息化计算机教学改革
- 基于调查问卷的中医院校计算机基础教学内容研究被引量：1
- 2017年
- 计算机已经广泛普及,大学计算机基础教学存在的必要性和教学内容的合理性受到质疑。针对中医药领域对计算机应用技术的应用需求进行调研,调查显示,中医药类大学依然有必要开设计算机基础课程,临床、科研人员和研究生应用较多的计算机技能包括Office、文献检索统计、统计分析和数据挖掘等,对数据统计分析和数据挖掘技能的需求尤为紧迫。
- 韩爱庆唐燕刘敏张未未郭凤英王丽刘仁权
- 关键词：计算机基础OFFICE中医院校
- 基于BB平台的翻转课堂教学法在医学院校计算机基础课程中的应用被引量：4
- 2015年
- 以北京中医药大学为例,分析其计算机基础课程教学中存在的问题,提出将翻转课堂教学理念和案例教学法相结合,对中医药院校计算机基础课程的教学内容、方法、流程、模式等进行改革,培养学生分析问题、解决问题的能力并对其可行性进行分析。
- 唐燕刘仁权郭凤英王苹
- 关键词：BB平台案例教学
- SPOC背景下中医药院校计算机基础课程改革方案探讨被引量：2
- 2016年
- 通过问卷调查、访谈和文献研究等方法,对卫生领域人员对计算机应用需求情况、当前各高校计算机基础教学情况和当前的教育教学模式做了分析研究,提出建立计算机基础校内小规模私密在线课程(SPOC),并从教学方法、教学过程、教学理念、考核办法构建全方位计算机基础课程改革方案。
- 郭凤英王苹韩爱庆黄友良翟兴刘仁权
- 关键词：计算机基础教学改革方案
- 北京市三甲医院信息系统使用情况调查及对策研究
- 北京作为我国的首都,其医药行业发展迅猛,集中了全国大部分的高端医疗资源,其中三甲医院是其直接体现者,对促进和维护居民健康产生着重要影响。近年来,随着医学信息系统技术和计算机网络技术的高速发展,医学信息系统在医院的日常运营...
- 杨招庚郭凤英
- 文献传递
- '螺旋进度'与'项目驱动'相结合在中医院校Access数据库教学中的探索
- 院校的计算机教育特别是《Access数据库》课程的教学是高等中医药教育体系中不可缺少的组成部分,它对于提高学生的基本素质、培养学生将计算机知识应用于中医药的学习和研究起着极其重要的作用.面对中医院校学生的特点，笔者认为必...
- 翟兴郭凤英黄友良
- 关键词：高等中医药教育教学模式
- SPOC混合教学模式在计算机基础课程中的构建与实践
- 1引言随着MOOC(大规模开放在线课程)的推广,以在线学习、在线交互协作讨论的MOOC学习模式得到了广泛认可,但是,随着MOOC的深入发展,其弊端也同时展现,不少学者认为,这种完全在线的网络教学虽然有其不可比拟的优点,但...
- 郭凤英黄友良唐燕翟兴刘仁权
- 文献传递
- 基于数据字典的多参数约束随机组卷算法被引量：1
- 2013年
- 研究Excel环境下,在题型、题量和难易度等参数约束下的随机组卷问题。提出需要解决的关键问题,设计基于数据字典的多参数约束随机组卷算法,并基于Excel VBA编程和数据字典技术实现该算法。最后给出主要程序。
- 韩爱庆薛磊沈俊辉郭凤英唐燕
- 关键词：EXCELVBA题库难易度
- 基于SPOC的混合教学模式在计算机基础课程中的构建与实践被引量：30
- 2017年
- 介绍计算机基础课程的教学改革实践。通过对混合式教学模式实施前的可行性分析,基于Black-board平台构建了计算机基础SPOC课程,并以混合教学理论为指导,结合翻转课堂、案例教学等多种教学形式,在计算机基础课程中进行了在线教学和课堂教学的混合式教学模式实践。从教学效果来看,成功的关键点有3个:1功能强大的在线网络教学平台;2培养学生的自主学习习惯和能力;3有效的全过程形成性评价。此教学模式具有实施可行性和可推广性,希望能够对其他课程教学改革提供借鉴。
- 郭凤英黄友良唐燕翟兴刘仁权
- 关键词：计算机基础混合教学模式网络教学平台
