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郑晖
作品数:
2
被引量:16
H指数:2
供职机构:
厦门大学嘉庚学院
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发文基金:
全国教育科学规划教育部重点课题
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相关领域:
哲学宗教
文化科学
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合作作者
张灵聪
漳州师范学院教育科学与技术系
林莹
漳州一中
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心理测量
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作者
2篇
郑晖
2篇
张灵聪
1篇
林莹
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1篇
心理科学
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南昌高专学报
年份
1篇
2009
1篇
2007
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民办初中生学习自控力、策略、自我效能和成绩的关系
被引量:11
2007年
为考察民办初中生学习自控力、学习策略、自我效能和学业成绩的关系,抽取漳州一所民办中学的332名初二学生作为被试对象进行测试。结果显示:民办初中生的学习策略和学习自我效能感存在显著的性别差异;民办初中生的学习自控、学习策略与学习自我效能感及其三个维度之间存在显著的相关;学习自我效能感直接影响着数学成绩,学习策略和学习自控是通过学习效能间接影响数学成绩,结果表明:民办初中生的学习自控力、策略、自我效能和成绩存在相关,其中自我效能是主要的影响因素。
郑晖
张灵聪
林金兰
关键词:
心理测量
学习自控力
学习自我效能感
不同学业成绩初一学生注意与情绪稳定性的相关
被引量:5
2009年
研究目的是探讨不同学业成绩的初一学生的注意稳定性、情绪稳定性的关系。研究方法:抽取672名初一学生进行注意稳定性和情绪稳定性的测量。结果表明学业成绩优秀学生的注意稳定性与学业成绩中差学生的注意稳定性有显著差异;初一学生注意稳定性对学业成绩有显著的预测作用,初一学生情绪稳定性对学业成绩没有显著预测作用。
张灵聪
郑晖
林莹
关键词:
学业成绩
情绪稳定性
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