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邵金玲

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：东北师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 1篇学生两极分化
  • 1篇学生英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇优秀生
  • 1篇拼读
  • 1篇拼读规则
  • 1篇小学生
  • 1篇小学生英语
  • 1篇两极分化
  • 1篇教学
  • 1篇教学改革
  • 1篇后进生
  • 1篇词汇
  • 1篇词汇学
  • 1篇词汇学习

机构

  • 2篇东北师范大学
  • 1篇绥化市教育学...

作者

  • 2篇邵金玲
  • 1篇王月彬

传媒

  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2002
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
对英语教学中减少学生“两极分化”的探索
2002年
"两极分化"是英语教学中的一种顽症,它直接影响着学生整个学习阶段的学习成绩.为解决这一问题,我们深入实地研究和探索,共调查两个班120人.笔者认为减少"两极分化"的关键是如何提高后进生的学习成绩,为此,在教学中应采取以下措施.
王月彬邵金玲
关键词：英语教学教学改革后进生优秀生
小学生英语拼读规则与词汇学习研究
小学英语教学成败的关键在于入门，而入门阶段的重点是语音及词汇教学。词汇学习是英语学习的一个重要组成部分，低效的词汇学习成为普通小学生提高英语学习成绩的掣肘。因此，探索词汇学习的有效方法尤为重要。在小学阶段的英语教学中，教...
邵金玲
关键词：小学生英语拼读规则词汇学习
文献传递
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