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费甜

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：温州大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇幼儿
  • 2篇教师
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇研究方法
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿学习
  • 1篇幼儿园课程
  • 1篇载文
  • 1篇支持性
  • 1篇支持性策略
  • 1篇生活化
  • 1篇师幼互动
  • 1篇实证
  • 1篇实证方法
  • 1篇教育
  • 1篇教育研究
  • 1篇课程
  • 1篇课程观
  • 1篇互动

机构

  • 3篇温州大学
  • 1篇河北师范大学

作者

  • 3篇费甜
  • 2篇郑信军

传媒

  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
幼儿教师应确立生活化的课程观被引量：1
2013年
要实现幼儿园课程的生活化,幼儿教师应当确立生活化的课程观,主要体现在课程内容生活化、课程学习方式生活化、课程目标生活化及课程评价生活化。
费甜郑信军
关键词：幼儿园课程幼儿教师生活化
促进幼儿学习品质发展的教师支持性策略研究
本研究运用质化与量化相结合的方法，通过网络问卷法、现场观察法、访谈法收集资料，深入分析了教师“学习品质-支持性策略”在师幼互动情境中的运行过程、类型和生成机制。　　采用网络问卷法和访谈法对教师关于幼儿学习品质的认知程度、...
费甜
关键词：师幼互动
2002-2011年《学前教育研究》载文的研究方法的分析被引量：1
2013年
本文以《学前教育研究》为样本,将学前教育研究方法分为四大类:思辨方法、实证方法、文献方法及混合方法。在此基础上,运用内容分析法和文献计量法对《学前教育研究》2002-2011年间的载文所采用的研究方法进行了分析。依据结果,分析了近十年来我国学前教育研究中所采用的主要研究方法、学前教育研究方法的变化趋势及不同来源的作者的研究方法的使用情况,反思了存在的问题,提出了3条建议。
费甜郑信军
关键词：学前教育研究研究方法实证方法
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