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谷亚东

作品数:9 被引量:10H指数:2
供职机构:通化师范学院更多>>
发文基金:吉林省社会科学基金吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇思想教育
  • 2篇两课
  • 2篇教学手段
  • 2篇概论课
  • 2篇高校
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生思想教...
  • 1篇邓小平教育思...
  • 1篇邓小平理论概...
  • 1篇邓小平理论概...
  • 1篇第三代领导集...
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体教学手...
  • 1篇学生思想教育
  • 1篇严肃性
  • 1篇哲学

机构

  • 9篇通化师范学院

作者

  • 9篇谷亚东
  • 3篇汤艳
  • 2篇唐连凤
  • 1篇谭学峰
  • 1篇丁晓晶

传媒

  • 7篇通化师范学院...
  • 1篇商场现代化
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2001
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
第三代领导集体对邓小平教育思想的新贡献
2001年
第三代领导集体对邓小平教育思想的新贡献可概括为四个方面“全面推行素质教育,培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人;深化教育优先发展战略思想;落实“科教兴国”战略;强调必须把教育和青少年思想教育作为系统工程来抓。
唐连凤谷亚东
关键词:第三代领导集体教育思想教育优先发展科教兴国思想教育
经济发展与消费方式的选择
2009年
经济发展在满足人的需要的同时,更重要的是促进人和社会的发展。消费是再生产的条件,是人们进行生产创造的基本物质条件,不是目的。因此对人们的消费方式进行必要的引导,是社会经济可持续发展的必然要求。
谷亚东
关键词:经济发展
邓小平理论概论课考试改革的尝试与探索被引量:1
2001年
“两课”是大学生思想教育的主渠道,邓小平理论概论课又居主要地位,为切实落实素质教育,提高邓小平理论概论课实效,本文分析了考试改革对邓小平理论概论课教学改革的作用。
谭学峰唐连凤谷亚东
关键词:邓小平理论概论课考试改革大学生思想教育素质教育教学改革
探索构建中国大学人才培养模式被引量:1
2008年
该文对我国传统的大学人才培养模式存在的问题进行了梳理,着重从大学本身的视角来研究人才培养模式,提出在现代大学制度下,中国大学应着力建构"以大学生发展为中心的、突出创新意识和服务意识的"人才培养模式。
谷亚东
正确处理高校“两课”多媒体教学中的“十大关系”被引量:1
2005年
在“两课”多媒体教学中,应处理好多媒体教学与“两课”改革的关系,处理好教学内容和形式的关系,教材与课件的关系,课件与教案和新增内容的关系,课件的直观性、鲜活性与知识体系本身的科学性、严肃性的关系,教师主导与学生主体的关系,教师的讲解与学生掌握知识之间的关系,多媒体教学和其他教学手段的关系,多媒体课件研制人员的努力与广大“两课”教师共同参与的关系,多媒体表现力的丰富性与课程指导思想的科学性的关系。这样才能真正发挥多媒体教学手段的作用,提高“两课”教学的实效性。
谷亚东
关键词:多媒体教学手段高校知识体系课件研制严肃性表现力
“三个代表”重要思想与毛泽东思想概论课
2004年
毛泽东思想概论在“两课”教学中起承上启下的作用 ,如何在毛泽东思想概论课中发挥优势 ,宣传“三个代表”重要思想 ,更好地理解毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展的关系 。
丁晓晶谷亚东
关键词:毛泽东思想概论课教学手段教学方法
彼得·圣吉“学习型企业”中的领导者新角色探析被引量:2
2006年
学习型企业的领导者不同于传统组织的领导者。创建学习型企业的领导者担负着新的角色。按照彼得.圣吉的观点,在学习型企业中,领导者是设计师、仆人和教师。
谷亚东汤艳
关键词:领导者设计师教师仆人
对马克思主义哲学教育的思考被引量:4
2006年
马克思主义哲学教育,长期以来存在着远离生活、远离时代的问题,而且落后的教学手段和方法,不仅不能有效地传承哲学精神,而且还严重地妨碍着对学生的哲学素质的培养,因而对学生没有吸引力,也被社会所忽视,所以,转变哲学教育理念,从哲学的本性出发,改革哲学教育是马克思主义丰富和发展的基本途径。
汤艳谷亚东
关键词:哲学教育哲学教育改革哲学精神
高校思想政治理论课职业理想教育功能的实现被引量:1
2014年
职业理想教育在帮助大学生树立积极正确的人生观、价值观和就业观、科学设计职业生涯发展规划、实现自我价值与社会价值的统一等方面作用重大,但目前高校这方面的教育功能弱化甚至缺位。在实现职业理想教育功能上,高校思想政治理论课在确保当代大学生职业理想教育正确政治方向,为职业理想教育提供坚实的理论支撑,帮助大学生坚定职业信仰、激发职业情感、巩固职业意志,帮助大学生形成良好的职业道德,帮助大学生形成良好的职业心理等方面有着独特优势和作用。通过构建系统性教学体系、打造优秀教学团队、加强实践教学,推进思想政治理论课发展成为高等学校实施职业理想教育的主渠道重要平台,使其在树立科学职业理想和实现大学生职业生涯规划教育过程中发挥应有的功能和作用。
谷亚东汤艳
关键词:职业理想教育思想政治理论课
共1页<1>
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